13．閲讀下面這首古詩，完成後面各題。送嚴士元①劉長卿春風倚棹闔閭城，水國春寒*復晴。細雨濕衣看不見，閒花落地...

問題詳情：

13．閲讀下面這首古詩，完成後面各題。

送嚴士元①

劉長卿

春風倚棹闔閭城，水國春寒*復晴。

細雨濕衣看不見，閒花落地聽無聲。

日斜*上孤帆影，草綠湖南萬里情。

君去若逢相識問，青袍②今已誤儒生。

【注】①劉長卿與好友嚴士元在蘇州相逢，短暫相聚後又送嚴去湖南。②“青袍”官服上的**。據資料記載，唐貞觀間，*品官服為青*。上元間規定，八品官服深青，九品官服淺青。作者當時是*品官員，穿青*官袍。

（1）本詩寫景極有特*，請結合詩句賞析。

（2）本詩第三聯“草綠湖南萬里情”句中的“情”包含了哪些內容，請結合全詩簡要分析。

【回答】

【小題1】①第一句的“倚”字，不僅表明了春天來臨，而且把春天擬人化，富有生氣，以此表現朋友相見的喜悦心情。  ②作者寫景調動了各種感官，使景物富有層次感。比如首聯描寫“水國春寒”，*晴不定的感覺；“細雨濕衣”“閒花落地”又從視覺和聽覺兩方面描寫景物，“細”的看不見，“落”得聽不到，如此柔美，給人以愜意心情。  ③運用一連串“景語”敍述事件的進程和人物的行動。從“倚棹”二字，可以知道這兩位朋友是在城*邊偶然相遇，稍作停留；頷聯不只是單純描寫風景，彷彿看見景*之中複印着人物的動作，可以領略到人物在欣賞景*時的愜意表情；頸聯一方面寫出了落日去帆的景*；另一方面，又暗暗帶出了兩人盤桓到薄暮時分而又戀戀不捨的情景。情、景、事同時在讀者眼前出現，寄託了與友人相遇而又別離的複雜情思。（每點2分）

【小題2】①前兩聯，“春風倚棹”“細雨濕衣”“閒花落地”均寫出了詩人與朋友偶然相遇、攜手談笑的喜悦之情。②頸聯中“草綠湖南”是想象之景，卻又把朋友之間的情感藴含其中，依依惜別之情不言而喻。③尾聯 “青袍今已誤儒生”，一個“誤”字，表明了失意的讀書人的憤激之情。（一點2分，兩點4分，全對5分）

【解析】

【小題1】

試題分析：寫景手法：寫景的順序（由遠及近、由上到下、由整體到局部）；寫景的角度（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）；運用的表現手法及表達效果（從修辭和寫法兩方面分析）；景物的**：冷*調——清新、悽清、蕭索、蕭瑟、（衰敗、荒蕪）冷寂、冷清、晦暗、黯淡； 暖*調——明麗、濃豔、穠麗、豔麗；景物的動靜：生機勃勃、生機盎然、繁華熱鬧； 幽靜、寂靜、恬靜（田園）寧靜、平靜（水）；景物意境特徵概括：孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼、高闊深遠、生機勃勃、壯美、優美、恬淡的美、清新；景與情的關係：借景抒情、情景交融、託物言志（含蓄）；抒發了怎樣的感情。

考點：鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【小題2】

試題分析：對於詩歌中作者思想感情的分析與鑑賞，可利用“三看三抓”法，即根據詩歌標題、註釋、作者；關鍵詞、詩歌主旨等分析作答。從題目《送嚴士元》可知是送別詩，有依依惜別之情；從尾聯“君去若逢相識問，青袍②今已誤儒生”一個“誤”包含了多少讀書人的憤激之情。

考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達