閲讀下面文段,回答問題。王子猷、子敬俱病篤,而子敬先亡。子猷問左右: 語時了...
問題詳情:
閲讀下面文段,回答問題。
王子猷、子敬俱病篤,而子敬先亡。子猷問左右: 語時了不悲。便索輿來奔喪,都不哭。子敬素好琴,便徑入坐靈牀上,取子敬琴*,弦既不調,擲地雲: 因慟絕良久,月餘亦卒。
1.在文段橫線處填寫原句。
2.下面朗讀停頓正確的一項是 ( )
A.何以/都/不聞消息 B.何以/都不/聞消息
C.何/以都/不聞消息 D.何/以都不/聞消息
3.子猷“取子敬琴*,弦既不調”,你認為“不調”説明了什麼?
4.文中能表示子猷與子敬兄弟情深的地方有哪些?並做簡單説明。
5.子猷面對子敬的死,不哭與哭各是什麼原因?
6.有人認為文中“弦已不調”不能表示琴已經“死亡”,你怎麼看待這個問題?
7.課文開頭寫子猷“了不悲”,“都不哭”可後來為什麼又“因慟絕良久”?
8.收集寫手足之情的詩句,並寫出兩句。
【回答】
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1.何以都不聞消息?此已喪矣。 “子敬子敬,人琴俱亡。”
2. ( A )
3. “不調”既是寫實際情況,也包含了“人琴俱亡”的淒涼。
4.(1)何以都不聞消息?此已喪矣。説明子敬雖不願子猷知道他的死而更悲傷,但子猷卻能感到子敬已死,表明兄弟情深。 (2)慟絕良久,月餘亦卒。表明子猷因為子敬之死而悲痛,加之病痛,隨子敬而去。 (3)子敬素好琴,便徑入坐靈牀上,取子敬琴* 子猷希望為子敬*奏琴曲,作為送別,表明兄弟情深。 5.子猷面對子敬的死,不哭與哭各是什麼原因?
不哭是因為子猷知道自己大去之日不遠了,可以與九泉之下的子敬相聚了。哭是難以忍受與兄弟*陽相隔,孤獨一人之痛。 6.有人認為文中“弦已不調”不能表示琴已經“死亡”,你怎麼看待這個問題?
提示:作者是作了藝術化的處理手法,這裏是表現子猷獨特的悼念方式,其實是子猷的生存之心已死。
7.課文開頭寫子猷“了不悲”,“都不哭”可後來為什麼又“因慟絕良久”?
子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因為他自知自己將不久於人世,到那時又將和弟弟在九泉之下相見了。但後來發現琴因主人亡而音調不調了,琴隨人亡了,睹物思人,觸景生情,內心的悲痛無法排解,所以才“擲琴”並“慟絕良久” 。
8.收集寫手足之情的詩句,並寫出兩句。
“獨在異鄉為異客 ,每逢佳節倍思親” “但願人長久,千里共嬋娟”。
知識點:散文類
題型:文言文閲讀