綜合*學習。在歷史長河中，無數風流人物博覽羣書，而“漫遊”山川大河，是他們所讀的又一部書。（9分）【材料1】孔...

問題詳情：

綜合*學習。在歷史長河中，無數風流人物博覽羣書，而“漫遊”山川大河，是他們所讀的又一部書。（9分）

【材料1】孔子可稱漫遊的鼻祖。春秋時期，孔子帶領他的學生們,用了十幾年的時間在魯國周邊遊學。但由於時局不好，結果只能在黃河邊上感慨，“美哉！水洋洋乎，丘之不濟，命也夫！”

【材料2】李白堪稱最能漫遊的大師。他25歲即“仗劍去國，辭親遠遊”，一生足跡遍及祖國，直到62歲病逝。他在《夢遊天姥吟留別》裏説：“我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月。”無獨有偶，杜甫（杜工部）青年時期都在漫遊中度過，他在登臨泰山後寫出早期最有名的詩歌《望嶽》。而柳宗元被貶為永州司馬後，則寄情山水，走遍永州的名勝，寫出了《小石潭記》等名篇。還有陸游（陸放翁）在四川做官時走遍了四川，觀賞了幾乎所有的名勝古蹟，寫了不少名篇佳句。

【材料3】漫遊不僅增長了見識，而且使詩人的胸懷變得更加開闊。杜甫在《昔遊》中寫道：“寒蕪際碣石，萬里風雲來。”這首詩寫得蕩氣迴腸，氣勢磅礴。孟浩然也時有壯闊浩然之筆，他在《望洞庭湖贈張丞相》中寫道：“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。”

（1）請運用以上【材料2】，對出下聯。（3分）

上聯：柳司馬被貶永州遊石潭

下聯：         ▲         

（2）仔細閲讀以上三則材料，説説你的探究發現。（3分）

                                ▲                                            

（3）孔子在漫遊和講學過程中的許多言論，帶給後人學習、做人的啟示。有同學就此在“學生貼吧”上發起討論，請你也發個“*”。（要求：須引用《論語》言論，不必限於課文《<論語>十則》）（3分）

備選：

三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語·述而》

學而不思則罔，思而不學則殆。(《論語·為政》)

子曰：“歲寒，然後知松柏之後凋也。”(《論語·子罕》)

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——《論語·雍也》

……     

1樓：《論語》中給我影響最大的是“温故而知新，可以為師矣”，教會我在學習過程中要經常複習，並且在複習中有新的領會。

2樓：讀了《論語》後，我知道，自己不被人知並不重要，走自己的路，做自己所當做；而如果自己不瞭解別人，輕者珠玉錯投，重者為虎作倀。這就是孔子説的“不患人之不己知，患不知人也。”

3樓：                                 ▲                                        

                                      ▲                                        

【回答】

（1）（3分）示例：杜工部登臨泰山作望嶽   或李太白仗劍遠遊夢天姥 

或陸放翁走遍四川看名勝  

（評分標準：其他*能符合“對聯”特點，“寬對”即可。）

（2）（3分）古代文人都喜愛漫遊。漫遊不僅增長了見識，而且使詩人的胸懷變得更加開闊。被貶偏遠地區做官的文人還常常寄情山水。

（評分標準：答出一點，給2分；答出兩點，給3分）

（3）（3分）示例：孔子説過：“擇其善者而從之，其不善者而改之。”讓我們取長補短，不斷完善自己。

（評分標準：有自己的觀點，能圍繞《論語》的一則，進行簡單的理由闡述；能引用材料中的語錄言論，就可得1分。）

知識點：綜合*學習

題型：語言表達