5．下面語段中畫線的位置，詞語使用恰當的一項是（   ）（1）*古代文化是一座巍峨的高峯，不管我們在儒、釋、...

問題詳情：

5．下面語段中畫線的位置，詞語使用恰當的一項是（    ）

（1）*古代文化是一座巍峨的高峯，不管我們在儒、釋、道哪一條路上行走，       ，最終都必然會在山頂上相逢。

（2）人們把圖書館當成“知識寶庫”和“知識殿堂”，似乎對圖書館崇敬有加。但它們離普通百姓很遠，百姓往往         。

（3）肉體享樂的干擾——生活快樂舒適，這       ，要是這些成了你生命中的最主要的東西，你就絕對無法完成你的使命。

A．異曲同工    敬而遠之   無可非議

B．殊途同歸    敬而遠之   無可厚非

C．殊途同歸    望而生畏   無可非議

D．異曲同工    望而生畏   無可厚非

【回答】

B

【解析】

試題分析：本題考查成語和詞語的運用。殊途同歸：從不同的道路，走到同一個目的地。比喻採用不同的方法而得到相同的結果。異曲同工：原指漢代文學家楊雄和司馬相如的作品像樂曲一樣，去掉雖不同，但卻一樣精緻。比喻不同人的文藝作品同樣精*。也比喻不同的做法有相同的效果。結合“不管哪一條路”“山頂上相逢”可知，用“殊途同歸”。敬而遠之：敬：尊重；遠：不接近；之：代詞，指對象。表示尊敬卻有所顧慮不願接近。望而生畏：指看見了就害怕。第二句主要是講“普通百姓對圖書館的態度”，可用“敬而遠之”。無可非議：沒有什麼可以指責的，表示言行合乎情理。可用來形容人、事、思想、行動、品質等。一般作主語、賓語。無可厚非：不能過分責備。指説話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。第三句結合“肉體享樂”可知，用“無可厚非”。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E

【技巧點撥】對於成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。第二，辨析**。包括詞語的感**跟語體**。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感**和語體**；第三、要注意成語使用範圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的信息；如結合第一句“不管哪一條路”“山頂上相逢”可知，用“殊途同歸”。第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。

知識點：詞語

題型：選擇題