精神手杖①明代重臣張居正，自幼聰明好學。十三歲赴武昌鄉試，主考官看了他的試卷，拍案叫絕，認為必能錄取，不料，來...

問題詳情：

精神手杖

①明代重臣張居正，自幼聰明好學。十三歲赴武昌鄉試，主考官看了他的試卷，拍案叫絕，認為必能錄取，不料，來武漢巡遊的湖廣巡撫顧玉麟卻説，最好讓張居正落第。主考官迷惑不解，顧解釋説，張居正該是將相之才，如過早讓他發達，易使其自滿；如果讓他落第，雖遲了三年，但能使他看到自己不足，反而更能使他發憤圖強。張居正後來成為明代傑出的*家，在險惡的環境中堅持*革新，那種不達目的不罷休的堅韌精神，應該説與他少年落第的經歷不無關係。

    ②人生挫折難免，在我們的面前，總是彎道多而直路少，逆境多而順境少。誠然，挫折總是要給我們造成損失的，但是，挫折一旦發生，只要處理得好，就能夠為我們深化認識提供機會，使人們變得更加成熟，也給事物的發展帶來轉機。那種在挫折面前低頭泄氣的人，只能是意志薄弱者。而意志堅強的人，往往受阻更拼搏。奧斯特洛夫斯基也説：“人的生命如洪水奔流!不遇島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。”因此，我們説，有挫折的人生才能成就豐富。

      ③一個人生命價值的高低，是與他可能遇到挫折的大小成正比的。以《人間喜劇》而名揚天下的法國大作家巴爾扎克，擁有頑強的精神，具備大無畏的勇氣，決不輕言失敗，決不向命運低頭。他曾在自己的手杖上刻了這樣一句話：“我粉碎每一個障礙。”這根手杖是堅定人生信念的象徵，使他具有直面每一個挫折的勇氣，從而戰勝了一次又一次的磨難，鑄就了輝煌的人生。

      ④年輕的朋友，在漫長的人生旅途中，難道你不也應該擁有一根這樣的精神手杖嗎？

      13．本文的中心論點是什麼？（2分）

       14．文章開頭為什麼要從張居正的故事談起呢？（3分）

      15．説出第②段中畫線句子的含義，並分析它在文中的作用。（4分）

      16．請你再寫出一個類似於巴爾扎克的事實論據，來*本文的中心論點。（3分）

【回答】

13.人需要用頑強精神、大無畏勇氣和堅定信念來戰勝困難。（戰勝困難1分；頑強精神等1分。如果學生答成“決不輕言失敗”等則得1分）

14.引出論題（1分）；新穎有趣，吸引讀者（1分）；作為事實論據*觀點。（1分）

15.困難和挫折會激發人們創造更大的價值。（2分）；引用名人名言（1分），使論*具有代表*，使論*更有説服力。（1分）

16.史學家司馬遷，慘遭*，忍辱負重，寫下了被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，名傳千古。（要求事實交代清楚、典型且有説服力、語句通順，每點1分）

知識點：論述類文本閲讀

題型：現代文閲讀