閲讀下面的文字，完成小題。（25分） 博學大師亞里士多德亞里士多...
問題詳情：
閲讀下面的文字，完成小題。（25分）
博學大師亞里士多德
亞里士多德，出生於富拉基亞的斯塔基爾希臘移民區，他的父親是馬其頓王國的宮廷侍醫。公元前3 6 7年，遷居雅典，亞里士多德在柏拉圖學院生活學習了許多年，成為了柏拉圖學院的積極參與者。
在雅典跟柏拉圖學習哲學的二十年，對亞里士多德來説是個很重要的階段，這一時期的學習和生活對他一生產生了決定*的影響。蘇格拉底是柏拉圖的老師，亞里士多德又受教於柏拉圖，這三代師徒都是哲學史上赫赫有名的人物。在雅典的柏拉圖學院中，亞里士多德表現得很出*，柏拉圖稱他是“學院之靈’’。但亞里士多德可不是個只崇拜權威，在學術上唯唯諾諾而沒有自己的想法的人。他同大談玄理的老師不同，他努力地收集各種圖書資料，勤奮鑽研，甚至為自己建立了一個圖書室。有記載説，柏拉圖曾諷刺他是一個書呆子。在學院期間，亞里士多德就在思想上跟老師有了分歧，他曾經隱喻地説過，智慧不會隨柏拉圖一起死亡。當柏拉圖到了晚年，他們師生間的分歧更大了，經常發生爭吵。
公元前34 7年，柏拉圖去世，亞里士多德在雅典繼續呆了兩年。此後，他開始遊歷各地。後來，在馬其頓統治希臘期間，亞里士多德又重返雅典，在那裏一住就是二十年，那時他在雅典受到了很多的優待，除了擁有*上的顯赫地位以外，他還得到了亞歷山大和各級馬其頓官僚大量的金錢、物資和土地的資助。他在這裏創立了自己的學派，這個學派的老師和學生們習慣在花園中邊散步邊討論問題，因而得名為“逍遙派”。據説，亞歷山大為他的老師提供了大量的研究費用，他還命令他的部下為亞里士多德收集動植物標本和其它的資料。
當亞歷山大去世的消息傳到雅典時，那裏立刻掀起了反馬其頓的狂潮，雅典人攻擊亞里士多德，並判他為不敬神罪，當年蘇格拉底就是因不敬神罪而被判處死刑的。但亞里士多德最終逃出了雅典，第二年，他就去世了，終年63歲。
在哲學上，亞里士多德可以稱得上是古代最偉大的思想家。他不僅是形式邏輯的創始人，而且研究了辯*思維的最基本形式，成為第一個專門而又系統地研究思維和其規律的人。
亞里士多德批判了柏拉圖的唯心主義的理念論，主要指出了一般不能離開個別而存在，事物的本質，即“形式”在事物之內。他提出四因説，認為具體的事物是由於四種原因而構成，即質料因、形式因、動力因和目的因。他主張認識的對象是外在的事物，強調感覺在認識中的重要*，思維依賴於感覺。這裏緊密地接近了唯物主義。但他又認為，理*的知識是“高貴”的知識，純思辨的生活是最幸福的生活，是人生最高的理想，理*的發展是教育的最終目的。
除了哲學，亞里士多德在自然科學的發展中作出了很大貢獻。
在天文學方面，亞里士多德創立了運行的天體是物質實體的學説。他認為最外層的恆星球層是由處於宇宙邊緣的原動天或者不動的推動者推動的。原動天或不動的推動者統率着一切天體和整個宇宙。
在生物學方面。亞里士多德考察過小雞和其它動物在胚胎成長期中形成的發展。動物初生的成熟程度，是他的動物分類法的一個重要標準。亞里士多德曾指出鯨魚是胎生的。他還認為，各種生物形成一個連續的序次，從植物到人，逐漸完善起來。
在物理學方面。亞里士多德認為，各物體只有在一個不斷作用着的推動者直接接觸下，才能保持運動，否則物體就會停止。這種推動者或在物體內部，如生物；或在物體外面，如物體受到外力推動或拉引那樣。均勻的物體，只能靠外來的推動而運動，因此，任何運動，都是通過接觸而產生的。
對於知識，亞里士多德並不盲從於先師，對於先師的研究成果從不輕易地認同，而是看重實*，尊重真理。他的著作基本包含三方面內容：一是前人的知識積累，二是助手們為他所作的調查，三是尊重真理，表達不同於先師的*見解。
亞里士多德顯示了希臘科學的一個轉折點。在他以前，科學家和哲學家都力求提出一個完整的世界體系，來解釋自然現象。他是最後一個提出完整世界體系的人。在他以後，許多科學家放棄提出完整體系的企圖，轉入研究具體問題。
亞里士多德集中古知識於一身，在他死後幾百年中，沒有一個人像他那樣對知識有過系統考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全書。恩格斯稱他是“最博學的人”。
亞里士多德的另一句名言也是令人稱道的，那就是：“柏拉圖是可敬的，但真理更加可敬。”
11．下列對傳記有關內容的分析和概括，正確的兩項是（5分）
A．本文全方位地展現了他的人生軌跡，詳細地展示了亞里士多德在學術領域裏所取得的成就，彰顯了他的學術水平。
B．亞里士多德批判了柏拉圖的唯心主義的理念論，一般不能脱離個別而存在，同時，他還認為理*知識是“高貴”的知識，純思辨的生活是最幸福的生活。
C．如果沒有亞歷山大對亞里士多德學術研究的支持與幫助，亞里士多德根本就不會取得如此大的成就。
D．亞里士多德之所以説：“柏拉圖是可敬的，但真理更加可敬”，是因為他發現柏拉圖的學説根本是錯誤的。
E．亞里士多德顯示了希臘科學的一個轉折點，他是最後一個提出完整世界體系的人。在他之前，人們試圖通過完整的世界體系來解釋自然現象，在他之後，許多科學家則將目光投向具體問題。
12．為什麼作者認為“在雅典跟柏拉圖學習哲學的二十年，對亞里士多德來説是個很重要的階段”？請簡要概括分析。（6分）
13．請簡要概述，除哲學之外，亞里士多德在自然科學領域內，做出了哪些貢獻？（6分）
14．亞里士多德曾經説過：我愛我師，但我更愛真理。你同意他的觀點嗎？請結合原文和現實，談談你的看法。（8分）
【回答】
11．B、E
12．①名師出高徒。在雅典，亞里士多德遇到柏拉圖，而柏拉圖又受教於蘇格拉底，跟隨名師，接受最先進的教育理念和知識。②踏實勤奮。他同大談玄理的老師不同，他努力地收集各種圖書資料，勤奮鑽研，甚至為自己建立了一個圖書室。③置疑權威。在學術面前，亞里士多德不是一個唯唯諾諾的人，在學院期間，亞里士多德就在思想上跟老師有了分歧，他曾經隱喻地説過，智慧不會隨柏拉圖一起死亡。
13．
①天文學方面，亞里士多德創立了運行的天體是物質實體的學説。②生物學方面，亞里士多德考察過小雞和其它動物在胚胎成長期中形成的發展，動物初生的成熟程度，是他的動物分類法的一個重要標準。③物理學方面，各物體只有在一個不斷作用着的推動者直接接觸下，才能保持運動，否則物體就會停止。
14．
①觀點：同意。和尊重權威，尊重老師相比，真理更為重要。②從文本來看，亞里士多德不迷信權威，在學院期間，亞里士多德就在思想上跟老師有了分歧，他曾經隱喻地説過，智慧不會隨柏拉圖一起死亡。③對於知識，亞里士多德並不盲從於先師，對於先師的研究成果從不輕易地認同，看重事實，尊重真理，他的著作既尊重前人的觀點，又重視資料的積累，和對真理的追求。④聯繫現實。
【解析】
11．
試題分析：A項沒有全方位地展現他的人生軌跡；C．以偏概全，只是條件之一；D． “柏拉圖是可敬的，但真理更加可敬”理解有誤。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
12．
試題分析：試題分析：這是一道概括內容要點題，要結合文本的所有內容篩選概括，找出相應區間，分點概括，要準確、全面。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
13．
試題分析：亞里士多德在自然科學方面的貢獻主要體現在天文學、生物學和物理學三個學科上。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
14．
試題分析：本題為探究*題目，具有開放*，回答時應在聯繫全文內容的基礎上，抓住題幹中的條件和要求分析作答。只要能自圓其説，結合文章內容和自身體悟，言之成理即可。
考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
知識點：實用類文本閲讀
題型：現代文閲讀
