閲讀下面這首唐詩,完成下面兩題。新晴野望 王維新晴原野曠,極目無氛垢。郭門臨渡頭,村樹連溪口。白水明田外,碧...
問題詳情:
閲讀下面這首唐詩,完成下面兩題。
新晴野望 王維
新晴原野曠,極目無氛垢。
郭門臨渡頭,村樹連溪口。
白水明田外,碧峯出山後。
農月無閒人,傾家事南畝。
注:氛垢:塵埃。
13.第三聯上下兩句中最精煉傳神的分別是哪 一個字?請簡要分析。
14.尾聯描寫了一幅什麼樣的圖景?這樣寫有什麼好處?
【回答】
13.
【*一】分別是“明”和“出”,充分顯示出雨後的“新晴”,詩人極目“野望”所見的景*:田野外河水上漲,在陽光照*下“白水”波光鄰鄰,比平時更加明亮奪目;雨水沖洗後的羣山,在太陽照耀下“碧峯”秀出,更加富有層次。
【*二】“明”和“出”。“明”意為明亮,雨後新晴,田野外銀白*的河水,在陽光照*下波光鄰鄰,更加明亮奪目;突出河水的清澈透亮。“出”意為“冒出、現出”,化靜為動,遠處碧*的峯巒,在羣山的身後冒出來,讓人驚奇。突出了雨後新晴,空氣的清新澄澈。景*迷人。
14.(1)尾聯寫了農忙時節,農人全家在農田裏忙於耕作的景象。(2)作者這樣寫的好處是:再一次突出表現“新晴”這一詩題,因為“新晴”人才能看到農人們“傾家事南畝”的景象。給前面所繪的一幅靜態畫面平添無限生機,使整幅畫面活了起來。
【解析】
13.
試題分析:(1)詩的麼三聯描寫了一幅美麗的景*,開闊的原野,恬靜的村莊,清亮的溪流,兀立的山巒,這些在雨水洗滌下為之一新的景象,錯落有致地分佈在畫面上,有層次,有格局,有**,有明暗,意境清幽。然而,這樣一幅畫,雖然秀美,卻總顯得有些空曠,缺乏生機。於是,詩人在最後兩句,給這幅靜態畫面加上了動態的人物。這兩句詩對仗工整,音韻優美,“明”、“出”二字用得尤其巧妙。“明”在這裏是形容詞用作動詞,在雨後陽光的照耀下,溪水兀自明亮着,晃人眼目。與“明”相對應的“出”,將山峯擬人化了:遠處碧*的峯巒,就彷彿一個個調皮的孩子,突然出現在羣山的身後,讓人驚奇。(2)初夏正是農忙季節,收割麥子、播種秧苗都在這個時候。而此時正值雨過天晴,農民們自然更要抓緊這有利的時機,傾家而出,到田地裏勞作。農家人忙碌的身影,頓時給田野平添了無限生意。
考點:鑑賞詩歌的語言。能力層級為鑑賞評價D。
14.
試題解析:這樣的結尾,虛寫一筆,卻使整個畫面都生動了起來。詩人筆下的田園風光,不僅景*秀美,而且有着濃郁的生活氣息,充滿詩情畫意,一片祥和*。這首詩基調明朗、健康,表現了詩人愛自然、愛田園、愛生活的思想感情。詩人對自然美有敏鋭的感受,他善於抓住景物特徵,注意動靜結合,進行層次分明的描繪,給讀者以美的藝術享受。
考點:鑑賞詩歌的結構技巧。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:詩
題型:語言表達