動能定理的精選

問題詳情：如圖*是驗*動能定理的裝置（已平衡摩擦力），圖乙是滑塊做勻加速直線運動的紙帶．測量數據已用字母表示在圖中，滑塊質量M，小沙桶質量m（其中M>>m）,打點計時器的打點週期為T，重力加速度為g．則如果選滑塊為研究對象，本實驗最終...

問題詳情：如圖，“驗*變力做功的動能定理”的實驗裝置放置在水平桌面上，兩塊磁鐵分別安裝於力傳感器和小車對應位置，且同*磁極相對，兩擋光片寬均為1cm。（1）讓小車向力傳感器方向運動，擋光片a經過光電門傳感器時測得此時小車速...

問題詳情：用圖*所示的裝置利用打點計時器進行探究動能定理的實驗，實驗時測得小車的質量為，木板的傾角為。實驗過程中，選出一條比較清晰的紙帶，用直尺測得各點與A點間的距離如圖乙所示：AB=；AC=；AD=；AE=。已知打點計時器打點的周...

問題詳情：在高中物理力學實驗中，下列説法中正確的是  A．在“探究動能定理”的實驗中，通過改變橡皮筋的長度來改變拉力做功的數值 B．在“驗*力的平行四邊形定則”實驗中，採用的科學方法是等效替代法 C．在“探究*力和*簧伸...

問題詳情：某探究學習小組的同學欲驗*“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器及學生電源、導線、複寫紙、紙帶、小木塊，細砂．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小砂桶時，釋放...

問題詳情：在用如圖K26－2所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時，下列説法正確的是()A．通過改變橡皮筋的條數改變拉力做功的數值B．通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數值C．通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲...

問題詳情：為了探究動能定理，某學習小組在實驗室組裝瞭如圖1所示的裝置，備有下列器材：                 打點計時器、學生電源、導線、紙帶、複寫紙、天平、細沙、滑塊、沙桶、木板          ...

問題詳情：某實驗小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動能定理”。如圖(*)，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細線將其通過一個定滑輪與鈎碼相連，用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小。在水平桌面上相距50.0cm...

問題詳情：(2016·湖南四市聯考)(7分)如圖是某小組驗*動能定理的實驗裝置，在滑塊上安裝一遮光條與拉力傳感器，把滑塊放在水平氣墊導軌上，通過定滑輪的細繩與鈎碼相連，光電門安裝在B處。測得滑塊(含遮光條和拉力傳感器)質量...

問題詳情：某興趣小組用如題1圖所示的裝置驗*動能定理．（1）有兩種工作頻率均為50Hz的打點計時器供實驗選用：A．電磁打點計時器B．電火花打點計時器為使紙帶在運動時受到的阻力較小，應選擇_______（選填“A”或“B”）．（2）保持長木板水平，...

問題詳情： “探究動能定理”的實驗裝置如下圖所示，當小車在兩條橡皮筋作用下*出時，橡皮筋對小車做的功記為W0。當用2條、3條、4條……完全相同的橡皮筋並在一起進行第2次、第3次、第4次……實驗時，橡皮筋對小車做的功記...

問題詳情：了驗*動能定理,某學習小組在實驗室組裝瞭如圖所示的裝置,備有下列器材:打點計時器所用的學生電源、導線、複寫紙、天平、細沙.他們稱量滑塊的質量為M、沙和小桶的總質量為m.當滑塊連接上紙帶,讓細線跨過滑輪...

問題詳情：某同學設計瞭如圖所示的裝置“探究動能定理”:在高出地面h的水平桌面上固定一“L”形擋板,一條輕*簧的一端連在擋板的豎直部分,另一端連一質量不計的薄片,薄片右側放一質量為m的小球.*簧處於自由長度時,小球...

問題詳情：某研究*學習小組設計了利用力傳感器和光電門傳感器探究“動能定理”的實驗，他們將力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細線通過一個定滑輪與重物G相連，用力傳感器記錄小車受到拉力的大小。在水平軌道上A、B兩點各...

問題詳情：在高中物理力學實驗中，下列説法中正確的是   A．在“探究動能定理”的實驗中，通過改變橡皮筋的長度來改變拉力做功的數值 B．在“驗*力的平行四邊形定則”實驗中，採用的科學方法是等效替代法 C．在“探究*力和*簧...

問題詳情：在“探究動能定理”實驗中，某實驗小組採用如圖*所示的裝置，在水平氣墊導軌上安裝了兩個光電門M、N，滑塊上固定一遮光條，細線繞過定滑輪將滑塊與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鈎碼．已知遮光條的寬度為d，滑塊與遮光條的...

問題詳情：如圖所示，為在“探究動能定理”的實驗中小車在運動過程中打點計時器在紙帶上打出的一系列的點，打點的時間間隔為0.02s，小車運動情況A、B之間可描述為________運動，C、D之間可描述為________運動．小車離開橡皮筋後...

問題詳情：為了探究恆力作用時的動能定理,某同學做了如下實驗,他讓滑塊在某一水平面上滑行,利用速度採集器獲取其初速度v,並測量出不同初速度的最大滑行距離x,得到下表所示幾組數據:數據組123456v/(m·s-1)00.160.190.2...

問題詳情：某同學採用如圖3所示的裝置進行了有關“動能定理”研究的實驗。a．按圖3把實驗器材安裝好，不掛配重，反覆移動墊木直到小車做勻速直線運動；b．把細線系在小車上並繞過定滑輪懸掛質量為100g的配重，接通電源，放開小車，電火...

問題詳情：“探究動能定理”的實驗裝置如圖6所示，當小車在兩條橡皮筋作用下*出時，橡皮筋對小車做的功記為W0。當用4條、6條、8條……完全相同的橡皮筋並在一起進行第2次、第3次、第4次……實驗時，橡皮筋對小車做的功記為2W...

問題詳情： (1)某同學利用圖*的實驗裝置做“探究動能定理”的實驗。在儘量減小摩擦阻力的情況下，先接通打點計時器的電源，再釋放紙帶，讓質量m=1.00Kg的重物由靜止下落，在紙帶上打出一系列的點，如圖乙所示，A、B、C分別為所選...

問題詳情：某同學利用如圖所示的裝置驗*動能定理。該裝置由斜面和很短一段水平部分組成，固定並調整斜槽，使它的末端O點的切線水平，在水平地面上依次鋪放好木板、白紙、複寫紙。將小球從不同的標記點由靜止釋放，記錄小球到達...

問題詳情：某探究學習小組的同學欲以右圖裝置中的滑塊為對象驗*“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、複寫紙、紙帶、小木塊、細沙、墊塊．當滑塊連接上紙...

問題詳情：某同學想利用滑塊在傾斜氣墊導軌上的運動來驗*動能定理。如圖所示，測量步驟如下：①將長為L、原來己調至水平的氣墊導軌的左端墊高H，在導軌上間距為l的兩點處分別安裝光電門P1和P2②用20分度的遊標卡尺測量滑塊上...

問題詳情：(2018·開封模擬)某同學驗*動能定理的實驗裝置如圖*所示。水平桌面上固定一傾斜的氣墊導軌；導軌上A點處有一帶長方形遮光片的滑塊，其總質量為M，左端由跨過輕質光滑定滑輪的細繩與一易拉罐相連，易拉罐和裏面的細沙...