用“述課”造句大全,述課造句
根據表格來複述課文,加深對課文的理解,鍛鍊學生“說”的能力。
我們在聽外教精*的風景描述課程,這是一次全新的體驗!
沈老師說,這樣的閱讀訓練從9月份入學後開始,透過10次速讀課和三次高效復述課,才達到現在這樣的水平。
闡述課題組,應用精細分離與精細有機合成以及化工系統工程的綜合技術建設*脂學科羣、產品樹的研究工作。
準備復述課文。
一課,第一步初讀課文,要求學生圍繞課後作業第一題默讀課文,復述課文大意。
找兩位學生用自己的語言復述課文,加深對課文的理解。
在我們開始之前有幾點聲明:,明天會有一個10分鐘的小測驗,詳細敘述課後作業內容。
沈老師說,這樣的閱讀訓練從份入學後開始,透過速讀課和三次高效復述課,才達到現在這樣的水平
根據上述表格提供的內容復述課文。
上述課程可定爲學位課程和非學位課程。此外,還可以根據培養對象的要求組合或增設其他課程。
另一個學生,15歲的羅德尼 - 布萊克威爾喜歡有學生參與討論的肯定陳述課。
現在請復述課文。
此教學時程表概述課程主題、每堂課應完成的指定閱讀和作業。
透過上述課前準備工作能使研修班與學員的關係變得更加緊密,從而提高學員的「吸收」水平,並確保學員可以立即學以致用。
其次,闡述課堂教學中師生互動存在的問題。
老師要求我們用自己的話來複述課文。
沈老師說,這樣的閱讀訓練從份入學後開始,透過速讀課和三次高效復述課,才達到現在這樣的水平。
課文就解釋到這裏,現在讓我們復述課文。