用“東一榔頭”造句大全，東一榔頭造句

還記得我第一次採訪基*格博士，那時我還在美國留學，剛剛開始做訪談節目，特別沒有經驗。問的問題都是東一榔頭，西一棒子的，比如問：那時周*理請你吃*烤鴨，你吃了幾隻啊？

心裏存不住事不說,做起事來還東一榔頭西一棒槌的沒個定盤星。

心裏存不住事不說，做起事來還東一榔頭西一棒槌的沒個定盤星。

他們沉溺於幻境之中，常常聽不懂別人說的話，回答自然也是顛三倒四，東一榔頭，西一棒槌。

在美國公立學校特殊稟賦教育班的材料上，我看到他們注重培養的居然是問題的分析、研究、解決、創新甚至批判*思維之類比較寬泛的橫向能力，並無學科界限，甚至刻意模糊，且有很多是基於“真實任務”設定的課程。孩子可能今天去學如何動手編一隻籃子，明天學習如何破解一個字謎，後天學習如何針對一個小話題做一番研究，並進行陳述。這種東一榔頭西一棒槌的“橫向能力”的培養，表面上看，或許不能讓孩子像去上英語興趣班那樣，多記幾個單詞，感覺“實實在在”有收穫，不過，培養了橫向技能和思維習慣，日後將其嫁接到縱向學科上，孩子就會有比較強的發展後勁了。