用“和閱讀”造句大全，和閱讀造句

9、愛和閱讀是最好的教育！

12、介紹元認知的概念與實質，探究有關閱讀和閱讀教學的理論，闡釋元認知閱讀的理論意義。

15、課外閱讀是高中生重要的休閒方式和閱讀實踐活動。

18、本項研究對高中英語閱讀教學和閱讀策略訓練具有一定的啓示。

21、既然課堂討論和閱讀通常不會重疊，學生應該定期跟上閱讀進度和課堂參與。

24、深入準備資訊和閱讀—TM 1安裝。

27、只是要像web頁面一樣開啟和閱讀。

31、他也有一個貪得無厭的學習對自己和閱讀。

34、爲了方便讀者瀏覽和閱讀網頁內容，極簡設計通常採用大量的留白。

37、本週我們還上了電腦課和閱讀課。學生們都很喜愛閱讀，也都很喜愛用電腦練習英文。

40、他說，讓孩子關掉手機，MP3和電腦來集中注意力在做作業上和閱讀上。

43、我們可以畫畫的美術室一樓和閱讀故事書在圖書館的二樓。

2、培養閱讀興趣、指導閱讀方法、培養良好的閱讀習慣和閱讀心理是語文教師的重要職責。

5、由省市殘聯推薦的這十位讀者具有閱讀興趣和閱讀能力，他們一次可以借閱十本圖書，借閱期爲。

8、本文主要對大學英語閱讀課讀前活動策略進行探討和研究，旨在激發學生的閱讀興趣和閱讀動機，從而提高其閱讀能力。

13、爲了提高大學英語閱讀的測試效度，以閱讀*質和閱讀能力爲理論基礎；

17、很少有研究關注*高中學生閱讀過程和閱讀成績中的元認知。

22、森迪亞娜：它幫助教我怎樣計算和閱讀。

26、學生們喜歡在藝術角休息和閱讀。

32、首先，我們應該試着多讀，慢慢提高我們的文學素養和閱讀能力。

36、多年來，託業聽力與閱讀測試爲測評職場所需的英語語言聽力和閱讀技能樹立了標準。

41、系統掌握裝配圖的繪製和閱讀的一般方法和步驟。

1、親子閱讀，是當下備受推崇的一種閱讀方式，是培養少年兒童閱讀能力和閱讀素養的重要方法。

6、讀圖時代是現代*在閱讀方式和閱讀對象上的具體表徵之一。

11、對於讀者和閱讀，這到底意味着什麼？

19、本研究的主要目的在瞭解閱讀教學課程實施讀報教育對提升國小一年級學生閱讀理解和閱讀興趣之成效，並探討閱讀教學課程實施讀報教育的可行方式、困難和因應之道。

25、閱讀障礙兒童的異質*和閱讀過程的複雜*使得很難形成統一、有效和有指導*的評估模式。

33、原則上每兩次課學一課課文，包括認、讀、寫生字，課文，和閱讀。

39、爲了進一步解決問題，從根本上提高閱讀速度和閱讀質量，着重介紹英語閱讀中的一些主要的猜詞技巧，並列舉了一些實例加以說明。

3、閱讀策略、元認知意識和閱讀成績有何密切關係?。

10、研究顯示，不論是集體閱讀或是獨自閱讀，學生的閱讀理解能力和閱讀技能都會有所提高。這正是漢森希望透過每天30分鐘閱讀達到的目標。

20、在應試進程中略讀適用於概括粗心題和閱讀瞭解中的宗旨題等題型的閱讀練習。

29、椅子和沙發是搭配的，很適合放鬆和閱讀。

42、想象力的長度可以抹去所有的邊界：閱讀和閱讀之間的邊界，閱讀和生活之間的邊界，生活和生活之間的邊界，生活和記憶之間的邊界，記憶和記憶之間的邊界。生與死的邊界。

7、欲瞭解細節，請參閱課程表和閱讀書目。

23、英語課程對作文和閱讀應同樣重視。

38、“個人進步，是從發現和閱讀自己開始的。”只有先讀懂自己，才能更好讀懂他人、讀懂社會

14、閱讀理解在大學英語學習中佔有重要位置，閱讀速度和閱讀理解能力的提高，需要掌握一定的閱讀技巧和方法。

35、本研究主要採用了英語閱讀測試和閱讀策略調查問卷相結合的方法，同時也使用了訪談法。

16、掌握科學的閱讀技巧和閱讀方法,是提高英語學習水平的重要手段。

4、在閱讀文學作品之前和閱讀過程之中，中學生原初的審美能力、閱讀經驗和閱讀動機反映、投*在大腦上的心理圖式稱爲閱讀期待。

28、那些沙發和椅子變成聊天和閱讀時間的好夥伴。

44、我把語文的基礎知識手冊和閱讀剪成3本，每十天換一本。