用“誦”造句大全，誦造句

倘若只是誦讀，讀詩誦經，即使能誦讀無數篇，也不過是鸚鵡學舌之類的。

屬於或關於誦讀困難症的，或有誦讀困難症徵兆的。

背誦在我看來是最好的辦法。爲什麼？

古時的私塾先生們就很看重誦讀,他們要求學生反覆讀,仔細讀,做到熟讀成誦。

有人在你面前像我剛纔背的那樣背誦給你。

雄子之才,幼而俊發,五歲誦《孝經》,八歲略通義旨。

讀經誦典傳文明，中華經典國人醉。農家書屋故事會，讀經誦典美智慧。津津有味大家作，細嚼慢嚥咀嚼味。讀經誦典振精神，其樂無窮不覺累。

讀經誦典中華兒，盛世傳情祖國美。讀經誦典中華兒，勤嚼細啃精髓美。藏經藏典中華兒，經典誦讀弘揚美。讀出一個美祖國，書香禮儀祖國美。

那還有其他的完整的資訊，還有背誦課講師的名單。

梁啓超在自己所讀的很多書目中標有“希望熟讀成誦”字樣,他認爲需要熟讀成誦的內容有兩種:一種是最有價值的文學作品;另一種是有益身心的格言。

由獨頌、青少年聯誦、配樂詩朗誦、歌曲、舞蹈等多種形式的節目組成，結構新穎、內容鮮活、情景交融、格調高雅。

不過，因身體缺陷如天生口齒不清、結巴、誦讀困難等而不能講好英語者，我們不應當責怪。

真情與假意是水火不相容的。許多人都有他們的詩，他們會一段接一段地背誦，而且自己會沉醉於所背誦的詩。不信上帝的人這麼背詩時會讓人想到禱告。赫塔·米勒

背誦演講稿。

*的故事被傳誦着。

凡持誦之士,必當齋戒身心,洗心滌慮,存神默誦。

此次朗誦會老中青藝術家雲集，殷之光、林達信、朱琳等將深情吟誦。

繼續堅持，呼吸和唱誦幫助你達到平和。

下面列出了一些誦讀困難症較普遍的徵兆。

若人才誦一遍，如誦八萬四千十二圍陀藏經;若誦兩遍，文殊師利普賢隨逐，四衆圍繞加被，是慈無畏護法善神在其人前。

張新彥認爲,“熟讀成誦”是國學經典誦讀課程的基本要求,學生需要先背誦下來,以後才能慢慢理解其中的內涵。

高僧誦經完畢，就在一張紙條上題字，然後交予其家人。

朗誦會上,社會各界愛心人士透過回憶、朗誦、歌詠以及義賣字畫、紅酒募捐等各種方式懷念詩人郭娟。

只要教師善於引導並能策略*地融背誦於寫作教學中，背誦輸入法將會是一個非常有效的寫作教學輔助模式，對提高學生的寫作能力將會起到事半功倍的作用。

爲期五天的學習生活，孩子們將浸濡在多姿多*的文化藝術活動中，包括學習標準華語、劇活動、歌朗誦、意遊戲、智故事、保美工和歌唱舞蹈等。

然後你們去上背誦課。

朗誦中,劉凱他們咽泣陣陣,朗誦完,劉凱們淚水潸然。

他平時不聲不響，這次參加校際普通話朗誦比賽，竟然一鳴驚人，獲得獨誦冠*。

劇情解說員在戲劇或詩朗誦中齊聲朗誦或演唱一個指定部分或作品的人們

到我可以背誦出電影中大多數的對話時，我已經看了幾十遍。

該郵票的最大特點在於其“可聽*”，只需用數碼筆點擊郵票上的詩句，便可聽到朗誦藝術家深情並茂的朗誦。

人們從街壘裏聽到一陣低微、急促、象個牧師匆匆念誦祈禱文似的聲音。

有七天不同的念誦組合分別涵蓋了課誦本所有的念誦。

現在請吟誦出聖蹟名字的頭三個字母。

*中學生展示令人震驚的古詩詞朗誦技巧。

聯繫時間是5個小時，這有三個小時，其餘2小時是和背誦課的講師。

解說員在伊麗莎白戲劇中朗誦序言和尾聲以及有時關於演出評論的演員

移動朗誦者是一個移動電話古蘭經吟誦。

3月3日,南昌廣播電視臺召開“全城熱誦”全省全民誦詠電視大賽新聞發佈會。

瑪麗拿着他的書，要聽他背誦，他就竭力地雲來霧去地往下背：

爲什麼要背誦？

若人才誦一遍,如誦八萬四千十二圍陀藏經;若誦兩遍,文殊師利普賢隨逐,四衆圍繞加被,是慈無畏護法善神在其人前。

下課後，我冒雨回家，放熱水，躺在泡泡浴缸中向自己高聲朗誦意大利辭典，暫時忘卻離婚壓力和頭疼。

誦讀困難症遠比人們想象的要普遍得多。

她在除夕晚會上朗誦了一首長詩。

難語症，誦讀困難症語言或文字理解能力受損，尤指那些與大腦受損傷相聯繫的

他將要朗誦一首詩。