（20分）閱讀下列材料：材料一（人）是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。　　        ...

問題詳情：

（20分）閱讀下列材料：

材料一 （人）是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

　                                                                ——普羅泰格拉

材料二 這種對贖罪券的荒謬宣傳，使得那些有學問的人，對於保持大家對教皇的尊敬，也確實感到困難。對於俗人的懷疑和非難又是難以解答。

                                         　——週一良、吳於廑《世界通史資料選輯》

材料三 社會秩序乃是爲其他一切權利提供了基礎的一項神聖權利。然而這項權利決不是出於自然，而是建立在約定之上的。……就是共同意志的體現，代表所有人的權利與自由。這是至高無上的……不可侵犯，不得轉讓，不受限制，不準分割。

                                                                     ——盧梭

請回答：

（1）普羅泰格拉屬於什麼運動（或學派）的代表人物？材料一體現了他的哪一思想主張？（3分）

（2）材料二關於“贖罪券”的爭論引發了什麼運動？這場運動由誰引發？該運動的歷史影響是什麼？（6分）

（3）根據材料三並結合所學知識，歸納盧梭的主要思想觀點。（3分）

（4）假如上述材料作爲研究*學習的素材，你認爲該組材料最恰當的主題是什麼？（3分）

【回答】

（15分）*：（1）智者運動。人是萬物的尺度。（3分）

（2）宗教改革運動。馬丁·路德。（3分）傳播和發展了人文主義，它將西歐人從長期的基督教神權統治中解放出現，爲啓蒙運動的到來做了思想上的準備。（3分）

（3）天賦*、社會契約。（3分）

（4）西方人文精神的起源與發展。（3分）

知識點：西方人文精神的發展 啓蒙運動

題型：綜合題