（一）閱讀下面的文字，完成7—9題。（10分）文化認知應告別無限度“啃老”提起文化符號，最容易想到的還是孔子、...

問題詳情：

（一）閱讀下面的文字，完成7—9題。（10分）

文化認知應告別無限度“啃老”

提起文化符號，最容易想到的還是孔子、書法等傳統*文化，兩千年文明古國，傳統文化在歷史長河中秉承了*文化的先驅與精髓。事關*傳統文化符號的宏篇敘事自然也少不了這些祖輩先烈世代相傳的“*味”，譬如京劇，譬如書法，譬如造紙術，譬如中醫。*文化也因爲傳統文化的彰顯而在世界文明史上熠熠生輝。

傳統文化的體認與傳承，彪炳着國人在現代*社會裏對歷史的一種認知和闡釋，特別是在功利主義洪流大舉進犯的文明危機下，常懷緬懷傳統文化之心能實現價值觀的自我揚棄。無需附庸風雅，也無需故作清高，在傳統文化符號的推選中，我們看到了那些影響深遠的*特*“古*古味”。

傳統文化符號被大舉推崇，是好事，至少說明其在開化*的文明發展史中有其立足之地。但我們又應該有所認知，與之相對應的當代文化缺失使我們的切膚之痛。

無限度的透支傳統文化似乎已成爲一種習慣，在這種習慣中，我們鮮有看到將其托起至揚棄和革弊的層面，對普羅*的大衆而言，傳統文化成了萬金油——大家都大概瞭解，大家都爲之驕傲，大家都能侃侃而談，但對其體認也僅停留在驕傲和談資的深度。這實際上是一種文化“啃老”行爲。一方面，傳統文化在現代*社會的建構中被屢屢搬上臺面，能夠和國外媲美，能夠彰顯*特*的，傳統文化被用了再用；另一方面，當代文化的發展和架構始終落後半拍，或者說上不了臺，處在高不成低不就的尷尬局面。

當然，這裏面有個心態問題。傳統文化的“*化”情結根深蒂固，固化的思維和邏輯鎖導致的是容不下其他能夠代表*特*文化的存在，即使是當代先進文化也不能上升到“*符號”的高度，對被抽查的大學生而言如此，對廣大國人亦是如此。因爲可能無需多想，提到文化符號，腦子裏都會理所當然的將孔子、書法、中醫等“文化元老”拿出來，這已經變成一種毋庸置疑的體認習慣——這就衍生爲在文化符號選擇上出現的趨同*和理*化及其與日常文化趣味的分離的情況。

另外的問題還在於在現代文明社會的建構中，功利主義氾濫，膚淺和偏執文化如洪水猛獸，文化多元化的一種弊病就是文化冗雜繁多，核心文化價值缺失。這是最需要*惕的，因爲即使是傳統文化都會出現最近的“糟粕精華”如何界定的學術爭論，而當代文化雖然批判*和**大有，卻依然不能消弭和擺脫落後和腐朽文化的擾攘侵蝕。在現代社會價值觀體系的建構下，當代文化缺少“領頭羊”，既有文化的深度和廣度尚需錘鍊，特別是在西方文明的衝擊下，“*特*”的當代文化符號岌岌可危。需要拯救和弘揚的，正是那些身處龐雜文化侵擾的“*味”，譬如魯迅，譬如鳥巢等等。

在各種思潮氾濫的情況下，*當代文化既要自*清白，出污泥而不如染，還要自我昇華，自我琢磨。而這一切，都得依靠國人的力量，那麼在這場當代文化符號的提格與拋光中，首先要做的就是實現對傳統文化的認識糾偏——不能無限度“啃老”。

——選自《新華文摘》2016年第3期

【原創】7.下列說法不符合文字內容的一項是(3分)                             （     ）

A.文化多元的弊病是文化的多樣化，然而核心文化價值缺失。

B.文化符號選擇出現趨同*和理*化及其與日常文化趣味的分離。

C.文化功利主義、膚淺和偏執文化影響當代社會對待文化的態度。

D.*當代文化的發展方向是自*清白，出淤泥而不染。

【原創】8.下列理解和分析，不符合原文內容的一項是（3分）                    （     ）

A.京劇、書法、造紙術、中醫等等，這些祖輩先烈世代相傳的“*味”實際上都是*傳統文化符號。

B.對傳統文化的體認與傳承，顯示着國人對歷史的一種認知和闡釋，常懷緬懷傳統文化之心能實現價值觀的自我揚棄。

C.當前，傳統文化符號被大舉推崇，不但如此，我們也已經常看到，大多數將其托起至揚棄和革弊的層面。

D.在西方文明的衝擊下，“*特*”的當代文化符號岌岌可危，譬如魯迅、鳥巢等等，尤其需要我們的拯救和弘揚。

【原創】9.根據文章內容，談談我們應該怎樣對待文化。（至少寫出三點）（4分）

【回答】

7.D  【解題思路】（除了要出淤泥而不染，還要自我發展。）

8.C  【解題思路】（C選項“經常看到，大多數人將其托起至揚棄和革弊的層面”錯，原文是“我們鮮有看到將其托起至揚棄和革弊的層面”。）

9. 【解題思路】①不帶功利推崇經典文化；②*糟粕文化；③文化發展要有核心文化；④對文化既要繼承又要發展。（1點1分）（共4分）

【命題意圖】考查篩選和整合資訊和理解文章內容要點的能力，能力層級爲C。本題要求考生要細心，同時還需要考生有一定的思辨能力。預估難度係數0.7。

【命題意圖】考查篩選和整合資訊和理解文章內容要點的能力，能力層級爲C。因爲題目考查範圍爲全篇，因此也有對學生做題細心程度的考查，預估難度係數0.68。

【命題意圖】考查對文章中心意思的概括。能力層級爲C。考生需要聯繫上下文對作者的基本觀點進行概括整合，預估難度係數0.65。

知識點：論述類文字閱讀

題型：現代文閱讀