8．對下面句子的修辭判斷和分析錯誤的一項是（      ）A．（狼嗥）對鹿來說，它是死亡的*告；對松林來說，它...

問題詳情：

8．對下面句子的修辭判斷和分析錯誤的一項是（       ）

A．（狼嗥）對鹿來說，它是死亡的*告；對松林來說，它是半夜裏在雪地上混戰和流血的預言；對郊狼來說，是即將分得一份殘羹剩飯的允諾；對牧牛人來說，是銀行帳戶透支的威脅；對獵人來說，是狼牙**丸的挑戰。（《像山那樣思考》）

——運用排比手法，極大地增強了文章氣勢，多方面列舉狼嚎對多種生物可能產生的影響，突出狼在生物鏈中的重要作用，引發對深刻的生態問題的關注與思考。

B．你有你的銅枝鐵幹，像*，像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。《致橡樹》

——作者採用兩組博喻，分別寫出了以“橡樹”爲象徵的男子，他陽剛、堅定、頑強、傲然不屈；以“木棉”爲象徵的女子，她集美麗、柔弱、英氣於一體。

C．透過原始密林的路有成千上萬條，要達到的目的也有成千上萬個，可沒有一個是最後的終點，在眼前的終點後面，又將展現出一片片新的廣闊的原野…… 《獲得教養的途徑》

——採用形象的比喻，又照應前文“真正的教養……永遠都在半道上”，生動地說明爲獲得教養的閱讀能使人不斷進入新境界。

D．我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手掌那托住太陽的大海，搖曳着曙光那支溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來。《相信未來》

——運用比喻的修辭，把“手指”比作“排浪”，把“手掌”比作“太陽”，把“曙光”比作“筆桿”，形象地抒發詩人的豪邁情懷，強調心中永不泯滅的理想。

【回答】

D

【解析】

試題分析：此題考查理解修辭手法的能力。D項，理解不正確，應爲以“排浪”比作“手指”，以“太陽”比作“手掌”。所以選D。

考點：正確運用常用的修辭方法。能力層級爲表達運用E。

知識點：修辭格

題型：選擇題