閱讀下文，完成19～22題。（12分）別拍那雙流淚的眼睛張*霞“你媽媽是什麼時候去世的？” “今年3月30日...
問題詳情：
閱讀下文，完成19～22題。（12分）
別拍那雙流淚的眼睛
張*霞
“你媽媽是什麼時候去世的？”
“今年3月30日。”
“你爸爸呢？”
“去年11月10日……”
電視臺的記者正在採訪一位13歲的女孩，因爲父母雙雙過世，她成了無助的孤兒，獨自生活在一座破落的院子裏，自己做飯、洗衣。
由於長時間獨自生活，她變得不愛說話。面對記者的提問，她明顯想要逃避。她背轉過身子，低着頭，輕輕撥弄地上的小草，沒有抱怨，也沒有痛哭流涕，只有難堪的沉默。
爲了拍到理想的鏡頭，記者開始啓發式地提問：“你媽媽對你好嗎？”
“好。”
“怎麼好呢？”
“天天爲我做飯，送我去上學……”
“那你爸爸對你好嗎？”
“好。”
“怎麼好呢？”
“爸爸有病，身體不好。那時，我住學校。有一次，我要上學去了，媽媽已經給過我錢了，爸爸又悄悄塞給我一些錢。我不要，他一定要給……”話未說完，女孩的眼淚已如斷線的珠子般滾落而下。所有僞裝起來的堅強、冷漠，瞬間層層剝落。
一隻黑*的小*跑過來，靜靜地依偎在小主人的腳旁，女孩伸出手去，憐愛地撫摸着它：“現在，每天陪着我的只有它。它是我唯一的夥伴。”
“媽媽的病本來快要好了。可爸爸突然離開，她受不了，就又病倒了……”
記者沒再提問，女孩卻斷斷續續地說着，彷彿在自言自語。
鏡頭一直對着女孩的臉。
因爲缺乏營養，缺乏快樂，缺乏關愛，這張臉那麼蒼白。蒼白的臉上，烏黑的大眼睛，一直飽含着淚水。
隨着女孩的述說，她的淚水如小溪，淌個不停。
眼淚一直是鏡頭裏的焦點。在鏡頭的逼視下，女孩的自尊碎落一地。女孩的脆弱無處逃避。也許，他們是真的想幫她，但這種居高臨下的方式，真的讓人心裏非常不舒服。
記者又問：“你有什麼願望嗎？”
“有，我想回到從前，哪怕只有一天也好。爸爸在，媽媽也在，我們一家人在一起……”這時，女孩再也控制不住，放聲大哭。
鏡頭緊緊追趕着那張流滿淚水的臉。
能不能不拍那雙流淚的眼睛？我想大聲喊，卻感覺只是徒勞。只好站起身，“*”地關掉電視，伏在桌子上，任淚水潸然而下。
（摘自《讀者》2013年第24期）
19．面對記者的採訪，小女孩的反應如何？請在橫線上填寫恰當的短語。（3分）
記者剛採訪時，女孩 ▲ ；→ 記者啓發提問，女孩淚流滿面；→ 記者不再提問，女孩 ▲ ；→ 記者繼續追問，女孩 ▲ 。
20．文中多次提到記者手中的鏡頭，請結合下列句中的加點詞語品析其作用。（4分）
在鏡頭的逼視下，女孩的自尊碎落一地。
鏡頭緊緊追趕着那張淚流滿面的臉。
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21．下列對於文章的理解和賞析不正確的一項是（3分） （ ▲ ）
A.“現在每天陪着我的只有它，它是我唯一的夥伴”一句，表現出女孩內心的孤獨。
B.文章寫的雖是悲情故事，卻充滿愛的味道，如父母與孩子的愛，“我”對女孩的愛等。
C.本文以“我”爲敘述者，既增強了真實*，也表達了“我”的悲憫之心和人道主義關懷。
D.已成爲孤兒的女孩“沒有抱怨，也沒有痛哭流涕”，體現出女孩內心的堅強與冷漠。
22. 選文和連結的相關報道的故事，是想告訴人們什麼道理？請寫出你探究的結果。（2分）
【連結材料】河北貧困村民王秀青爲供養三個孩子讀書，隻身一人來*打工，爲節省開支，住在熱力管道的井下整整十年。近日因網友的爆料，“井底人”引起了廣泛關注，社會各方紛紛伸出援手。“成名”後的王秀青卻選擇了推卻諸多好意。
在此期間，*一家不願透露姓名的公司高管來訪，公司願意暗中資助王秀青的三個孩子一直到大學畢業，這讓他格外感動。“井底人”苦盡甘來，但不想把家庭資訊透明化，以免孩子求學之時遭受太多異樣眼光。*這家公司不事張揚、低調獻愛，無疑更讓人願意接受。 （根據《金陵晚報》相關報道整理）
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【回答】
19.（3分）保持沉默（想要逃避） 獨自訴說 放聲大哭（每點1分）
20.（4分）這兩個動詞（運用擬人的修辭手法，賦予鏡頭以人的神態和動作）（1分），傳神地寫出了記着對女孩緊追不放（1分），讓女孩內心的傷痛無情地被揭開，讓她的自尊碎落一地（1分）。表達了作者對這種做法的不滿與批評（1分）。
21.（3分）D（“冷漠”錯）
22.（2分）無論何種形式的幫助，首先要考慮的，是怎樣儘可能地護衛弱者的尊嚴。（1分）因爲，接受關愛，不等於必須放棄應有的自尊，弱者也有自己的尊嚴。悄悄送溫暖，其實已不僅僅是一種要求，而更當看作一種亟待提升的文明素養了。（1分）（言之成理皆可）
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
