(12分)閱讀材料，回答問題。材料一 文藝復興時期，教會勢力仍很強大，人們是不敢公開提出反對基督教、否定上帝...

問題詳情：

 (12分)閱讀材料，回答問題。

材料一  文藝復興時期，教會勢力仍很強大，人們是不敢公開提出反對基督教、否定上帝的口號的。只能“戰戰兢兢地請出古代的幽靈”，來爲自己壯膽，也就是“借古喻今”的意思。                      

材料二  文藝復興的影響側重於知識分子，而宗教改革……享受到了“文藝復興”所開拓出來的人文主義的影響……把歐洲*的覺悟，提高了一步。

（宗教改革派）反抗由教會包辦的信仰，迴轉頭去，求之於《聖經》和良心……不承認羅馬的教王，反對教權的*。                                       

材料三  （啓蒙運動）在宗教方面，主要口號是“砸爛可恥的東西”，即消滅宗教的狂熱和不容異說。……在*方面，哲人們也有一個關鍵*的用語——“社會契約”。 ……“行*的受託人不是*的主人，而是*的辦事員；它（*）能如心所願地使他們掌權和把他們拉下臺；對受託人來說，不存在契約的問題，只有服從。”……這些口號破壞了傳統的制度和習俗。

（1）結合所學知識，分析材料一中“借古喻今”的含義並分析文藝復興採取這種態度的原因。（4分）

（2）結合材料二和所學知識，從人文主義傳播的角度，分析宗教改革與文藝復興的關係。（4分）

（3）依據材料三，概括啓蒙運動的主要思想主張。說明它是如何破壞“傳統的制度和習俗”的？（4分）

【回答】

 (12分) *要點：

（1）含義：藉助古希臘羅馬文化反對封建宗教神學，宣傳新的資產階級思想。（2分）原因：基督教會壟斷文化；歐洲資本主義剛剛興起，新興資產階級力量弱小；古希臘羅馬文化有深厚的人文精神，有利於反對封建神學。（2分）

（2）關係：文藝復興時期，人文主義的傳播僅侷限於上流社會和知識階層；宗教改革從更廣泛的社會層面和更內在的心靈角度，傳播和發展了文藝復興以來複蘇了的人文主義。（4分）

（3）主張：宗教上，反對神權統治，主張宗教自由；*上，社會契約論、人*權說。（2分）

 破壞：衝擊了封建*主義和教權主義，天賦*、自由平等觀念日益深入人心，爲早期資產階級*做了思想輿論準備。（2分）

知識點：西方人文精神的發展 啓蒙運動

題型：綜合題