閱讀下面的文字，完成小題。邊緣人的愛與哀愁—【英】薩基沿着一座古老的大教堂屋頂的防護矮牆，每隔一段距離都矗立着...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成小題。

邊緣人的愛與哀愁

—【英】薩基

沿着一座古老的大教堂屋頂的防護矮牆，每隔一段距離都矗立着一座石雕：它們有的是天使，有的是國王，還有主教，幾乎個個身上都洋溢着虔誠帶來的喜悅與沉着。但是，在大教堂*冷的北邊較低的地方，立着這樣一座雕像：它沒有王冠，沒有主教冠，也不帶光環。它的表情冷峻、痛苦，充滿憂傷。那羣棲息在防護矮牆的牆沿上整天曬太陽的藍*肥鴿子斷言，它肯定是個魔鬼。然而，鐘樓上那隻老寒鴉——它可是一位教會建築學方面的權威，斷定這座雕像是一個迷惘的靈魂。於是，有關雕像身份的猜測就此了結。

秋日的一天，大教堂屋頂上飛來一隻體態輕盈、叫聲甜美的小鳥。它離開荒蕪的原野和日漸稀疏的矮樹籬，只爲尋一處冬季的棲息地。它停下疲憊的雙腳，打算在天使大翅膀的背*處休息，或在國王禮袍的石刻褶痕上安歇。但是無論它停到哪兒，都會被那羣肥鴿子推開，或是被那羣聒噪的麻雀從牆沿上趕走。它們唧唧喳喳地相互議論道：“從來沒有哪隻受人尊敬的鳥會這麼深情地歌唱。”於是，這隻漂泊流浪的小鳥不得不離開。

 只有迷惘人雕像爲它提供了庇護之地，因爲肥鴿子們認爲，在一個傾斜得如此厲害的地方棲息是極不安全的，更何況這裏還太過*暗。這座雕像沒有像其他“達官貴人們”一樣，雙手交叉擺出虔誠的姿態，而是雙臂交叉於胸前，好像在反抗什麼。它雙臂所構成的角落恰好可做小鳥溫暖舒適的休息地。每天晚上，小鳥飛回位於雕像胸膛處的小窩，心中充滿了對雕像的信任，而雕像那雙漆黑的眼睛也似乎一直都在看護它酣眠。漸漸地，這隻孤單的小鳥愛上了這位孤獨的守護者。白天，它會時不時立在教堂的滴水嘴或別的拱座上婉轉啼鳴，唱出最甜美的歌，向它的夜晚庇護者表達感激之情。也許是因爲風，也許是因爲天氣或者其他什麼原因，迷惘人雕像那張憔悴不堪的臉上，似乎漸漸褪去了幾分冷峻與憂傷。在每天漫長又單調的時光裏，這位小小客人的歌聲總會斷斷續續地飄進這位孤獨守護者的耳朵裏。當暮*降臨，晚禱鐘聲響起，一隻只巨大的灰*蝙蝠從鐘樓屋頂上的巢穴悄聲飛出時，這隻朝氣蓬勃的小鳥就會回來，哼着安眠曲依偎進那等待着它的雙臂中。對憂鬱的迷惘人雕像而言，那是它最快樂的日子。只有教堂的大鐘每天都高聲鳴唱着嘲弄的話語：“快樂之後……是悲傷。”

 教堂司事小屋的人們發現，大教堂的周圍總有一隻棕*的小鳥飛來飛去，它優美的歌聲令人豔羨。“但是很可惜，”他們說，“不能盡享其婉轉之音，任之縈繞在矮牆之上，實在浪費。”儘管這些人很窮，但他們相當瞭解*經濟學原理，所以他們逮住了小鳥，把它關進了小屋門外一個小小的柳條籠子裏。

 那晚，小小歌唱家經常棲息的地方不見了它的蹤影，那尊憂鬱的雕像比往常任何時候都更能體會孤獨的痛苦。也許，它這個小小朋友被暗中覓食的野貓殺死了，也許被一粒石子傷到了，也許……也許已經飛到其他什麼地方了。但是，當清晨來臨時，從大教堂那邊那個喧鬧的世界傳來了鳥兒虛弱無力、令人痛徹心扉的哀叫聲，那是被囚禁在樓下低處柳條籠中的鳥兒發出的訊息。每天正午，當肥鴿子們吃飽午飯後因昏昏欲睡而變得安靜時，當麻雀們在街上的水坑裏洗澡時，小鳥的叫聲就會傳到屋頂的防護矮牆——那是飢餓、思念與絕望的哀鳴，是一場永遠得不到迴應的空號。午飯過後，晚餐之前，肥鴿子們議論說，那座雕像比以往任何時候都傾斜得厲害了。

 終於有一天，小柳條籠裏不再有聲音傳出。那是冬日裏最寒冷的一天，鴿子和麻雀們都站在大教堂屋頂上焦急地四處張望，希望能找到點兒殘羹剩飯——這是惡劣天氣裏它們賴以生存的東西。

“小屋裏的人有沒有扔什麼東西到垃圾堆裏？”一隻鴿子問另一隻正從北邊防護矮牆向下張望的鴿子。

“只有一隻死了的小鳥。”那隻鴿子答道。

 夜晚教堂頂部發出“噼噼**”的聲音，聽上去像是有石牆在倒塌。鐘樓上的寒鴉說：“是嚴寒的天氣弄壞了建築物。”它久經寒冬，經驗豐富，一定是它說的那種情況。第二天早晨，人們發現迷惘人雕像倒下了，躺在教堂司事小屋外的垃圾堆裏，已經支離破碎。

“這樣正好，”肥鴿子們在審視整個狀況幾分鐘後嘀咕道，“現在我們該有座美麗的天使像了。當然，他們一定會在那兒立個天使的。”

“快樂之後……是悲傷。”教堂的大鐘高聲鳴唱着。

7．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（    ）（    ）

A．愛的力量是強大的，在小鳥的歌聲中，迷惘人雕像又恢復了生氣，完全沒有了冷峻、痛苦和憂傷。

B．出於對愛的嫉妒，人們把小鳥給關了起來。小鳥因絕食而死，迷惘人雕像最終也心碎地倒下。

C．雖然都是教堂上的雕像，但顯然由於外在身份的不同，受到的待遇和尊敬也就不同。很顯然作者是在藉此表現人類社會的不平等現象。

D．因爲體態輕盈和叫聲甜美，小鳥同時受到鴿子羣和麻雀羣的排斥，正是鳥類間的排斥促成了它和迷惘人雕像之間的關愛。

E．小說中首尾教堂的大鐘兩次高聲鳴唱着“快樂之後……是悲傷”，這既是結構上的前後照應，更是對小說中關愛的雙方悲劇命運的一種暗示。

8．小說中誰是“邊緣人”？“邊緣人”的形象具有怎樣的特徵？

9．小說中圍繞着迷惘人雕像和小鳥的，還有一羣寒鴉、鴿子和麻雀，作者這樣安排的意圖是什麼？

10．在歐美，薩基與歐·亨利齊名。他的作品結構嚴謹，構思巧妙，結尾經常出人意料。你認可這種說法嗎？結合文字談談你的看法。

【回答】

7．CD

8．迷惘人雕像和小鳥是小說中的“邊緣人”。“邊緣人”形象的特點：①是社會上弱勢羣體的象徵，無權無勢，②雖然不被關注，但他們心中同樣有愛與憂愁，相互的感情濃厚而真摯。小鳥用歌聲來體現它的愛、感激和信任，同時也表達憂愁、飢餓、思念與絕望。迷惘人雕像則是用面部表情和*的變化來表現他的愛與憂愁。

9．寒鴉、鴿子和麻雀他們飽食終日無所事事， 作者爲邊緣人的愛情構置了一個周邊的社會環境，作爲一個對立的羣體對邊緣人充滿敵意他們認爲迷惘人雕像是魔鬼，不配得到尊敬；他們排斥小鳥，僅僅因爲它歌聲深情動聽。，他們對於小鳥的形象塑造有反襯作用。

10．認可。小說構思巧妙，結局既出人意料，又在情理之中。透過迷惘人雕像和小鳥因相愛而死亡這樣一個悽美的故事，作者告訴我們：愛情是沒有高低貴賤之分的，而社會角*是有主次的，所以在這樣的環境之下，邊緣人的愛情是迴盪着哀愁的。（反對者只要能自圓其說即可）

【解析】

7．

試題分析：A項，“迷惘人雕像完全沒有了冷峻、痛苦和憂傷”這種說法錯，文中是“似乎漸漸”。B項說法也不確切。小鳥被關並非由於它愛情甜蜜招致嫉恨，而且說它絕食而死文中沒有依據。E項不是“首尾兩次”是“兩次”。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。

【名師點睛】文學類文字閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考覈，考覈的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特*和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態表述不當，賞析一般爲手法和特*概括不當，此題的A項，“迷惘人雕像完全沒有了冷峻、痛苦和憂傷”這種說法錯，文中是“似乎漸漸”。B項說法也不確切。小鳥被關並非由於它愛情甜蜜招致嫉恨，而且說它絕食而死文中沒有依據。E項不是“首尾兩次”是“兩次”。因爲是文學作品的閱讀，不同的人可能會讀出不同的的內容，因此在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。

8．

試題分析：這是一道人物形象分析的題目，人物形象分析注意從小說的情節入手，透過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。

【名師點睛】人物*格分析的題目答題時注意題乾的分析，要分清概括是“人物*格特徵”還是“人物形象”二者有區別，注意主要*格和次要*格的區分，要概括和文章的主要情節相關的和文章的主旨行相關的人物的主要*格特徵，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題的要先概括然後結合文章的列舉出能表現該種*格的事例。不要只簡單的回答*格特徵。

9．

試題分析：這是一道分析小說中其它形象的作用的題目，注意分析其形象特徵和主要形象的關係。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。

【名師點睛】這是一道分析小說中次要形象的題目，首先答出這些形象的特徵，然後分析和主要形象的關係，一般爲對比或襯托，回答時注意結合文章的主旨作答。

10．

試題分析：這是一道探究題，注意首先明確自己的觀點，然後結合文章做具體的分析。

【考點定位】對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。

【名師點睛】對小說的結構進行賞析，尤其提到結尾，主要是歐亨利手法，首先點明小說“出乎意料之外，卻在情理之中”的特徵，然後結合具體的文字解說即可。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：語言表達