結合某校師生線上“互動探究”活動，回答有關問題。【學習目標】瞭解生活中常見的幾種鹽的化學*質。【實驗用品】教師...
問題詳情：
結合某校師生線上“互動探究”活動，回答有關問題。
【學習目標】瞭解生活中常見的幾種鹽的化學*質。
【實驗用品】教師用品：NaCl溶液、Na2CO3溶液、*酞溶液、CaCl2溶液、KNO3溶液等。
學生用品：潔廁靈（主要成分稀鹽*，不考慮其它成分）、Ca(OH)2溶液（用生石灰乾燥劑製備）、純鹼（Na2CO3）溶液、小蘇打（NaHCO3）溶液、注*器、廢塑料瓶、吸管等。
【互動探究】
探究目的 | 探究過程 | 主要現象 | 解釋或結論 |
探究一：鹽溶液是否一定顯中* | 教師實驗： 向分別盛有NaCl溶液、Na2CO3溶液的兩支試管中滴加_______溶液 | 所加溶液遇NaCl溶液不變*，遇Na2CO3溶液變紅* | 鹽溶液不一定顯中* |
探究二：Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能否與某些 *溶液反應 | 學生實驗：
| 有______產生，Ca(OH)2溶液變渾濁 | Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能與某些*溶液反應 |
探究三：Na2CO3溶液能否與某些________溶液反應 | 學生實驗：
| 產生白*沉澱 | 寫出化學方程式______ |
探究四：Na2CO3溶液能否與某些鹽溶液反應 | 教師實驗： （1）取少量KNO3溶液於試管中，向其中滴加Na2CO3溶液 （2）取少量CaCl2溶液於試管中，向其中滴加Na2CO3溶液 | （1）無明顯現象 （2）_____ | Na2CO3溶液能與某些鹽溶液反應 |
【拓展延伸】“垃圾是放錯了位置的資源”，對下列物質的利用，正確的是____。
A“探究一”中剩餘溶液的混合液，可用於檢驗“探究二”中潔廁靈是否過量
B“探究二”中生成的這種氣體，可以作爲氣體肥料
C“探究三”中生成的這種固體，可以作食品乾燥劑
D“探究四”中剩餘溶液的混合液，可以除去NaNO3溶液中混入的Ca(NO3)2
【回答】
(1). *酞 (2). 氣泡（或氣體） (3). 鹼 (4). 
(5). 產生白*沉澱（或產生沉澱） (6). AB
【解析】
稀鹽*和碳**反應生成*化*、水和二氧化碳，稀鹽*和碳***反應生成*化*、水和二氧化碳；碳**和*氧化鈣反應生成生成碳*鈣和*氧化*；碳**和*化鈣反應生成碳*鈣和*化*。
【詳解】互動探究:碳**溶液顯鹼*，能使*酞溶液變紅*，*化*溶液顯中*，不能使*酞溶液變紅*；稀鹽*和碳**反應生成*化*、水和二氧化碳，稀鹽*和碳***反應生成*化*、水和二氧化碳；*氧化鈣是由鈣離子和*氧根離子構成，屬於鹼；碳**和*氧化鈣反應生成生成碳*鈣和*氧化*；碳**和*化鈣反應生成碳*鈣和*化*。
探究目的 | 探究過程 | 主要現象 | 解釋或結論 |
探究一：鹽溶液是否一定顯中* | 教師實驗： 向分別盛有NaCl溶液、Na2CO3溶液的兩支試管中滴加*酞溶液 | 所加溶液遇NaCl溶液不變*，遇Na2CO3溶液變紅* | 鹽溶液不一定顯中* |
探究二：Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能否與某些 *溶液反應 | 學生實驗：
| 有氣泡產生，Ca(OH)2溶液變渾濁 | Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能與某些*溶液反應 |
探究三：Na2CO3溶液能否與某些鹼溶液反應 | 學生實驗：
| 產生白*沉澱 | 化學方程式爲 |
探究四：Na2CO3溶液能否與某些鹽溶液反應 | 教師實驗： （1）取少量KNO3溶液於試管中，向其中滴加Na2CO3溶液 （2）取少量CaCl2溶液於試管中，向其中滴加Na2CO3溶液 | （1）無明顯現象 （2）產生白*沉澱（或產生沉澱） | Na2CO3溶液能與某些鹽溶液反應 |
A、“探究一”中剩餘溶液的混合液中含有碳**，潔廁靈主要成分是稀鹽*，稀鹽*和碳**生成*化*、水和二氧化碳，則可用於檢驗“探究二”中潔廁靈是否過量，故A正確；
B、碳**、碳***均與稀鹽*反應生成二氧化碳，二氧化碳可用於植物光合作用，則“探究二”中生成的這種氣體，可以作爲氣體肥料，故B正確；
C、碳**和*氧化鈣反應生成碳*鈣和*氧化*，碳*鈣不溶於水，不吸收水分，則“探究三”中生成
這種固體，不能作食品乾燥劑，故C不正確；
D、碳**和*化鈣反應生成碳*鈣和*化*，“探究四”中剩餘溶液的混合液中含有**鉀和生成的*化*，碳**和**鈣反應生成碳*鈣和***，可以除去NaNO3溶液中混入的Ca(NO3)2，但引入了雜質，故D不正確。故選AB。
【點睛】碳**溶液顯鹼*，能使*酞溶液變紅*，*化*溶液顯中*，不能使*酞溶液變紅*，除去雜質不引入新的雜質，加入的物質不和原物質反應。
知識點：未分類
題型：實驗題
