下列實驗方案不可行的是（　　）①用燃着的木條鑑別氮氣和二氧化碳②實驗室製取氣體時，先加入*品，再檢查裝置的氣密...

問題詳情：

下列實驗方案不可行的是（　　）

①用燃着的木條鑑別氮氣和二氧化碳

②實驗室製取氣體時，先加入*品，再檢查裝置的氣密*

③加熱高錳*鉀製氧氣並用排水法收集，實驗結束時應先熄滅酒精燈，再將導氣管移出水槽

④做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶底部預先加入少量水或鋪一層細沙．

A．①② B．①②③   C．②③④   D．①④

【回答】

【考點】化學實驗方案設計與評價；檢查裝置的氣密*；常見氣體的檢驗與除雜方法；氧氣的化學*質；製取氧氣的*作步驟和注意點．

【分析】①根據氮氣和二氧化碳都不支援燃燒進行分析解答．

②根據實驗室製取氣體的實驗步驟進行分析判斷．

③根據加熱高錳*鉀製取氧氣的實驗注意事項進行分析判斷．

④根據鐵絲在氧氣中燃燒的實驗的注意事項進行分析判斷．

【解答】解：①氮氣和二氧化碳都不支援燃燒，因此不能用燃着的木條鑑別氮氣和二氧化碳，故該實驗方案不可行．

②實驗室製取氣體中，先檢驗裝置的氣密*，再加入*品，以避免裝入*品後發現裝置氣密*不好，更換部分儀器而浪費*品；故該實驗方案不可行．

③加熱高錳*鉀製取氧氣並用排水法收集，應先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂；故該實驗方案不可行．

④做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，在氧氣瓶底部預先加少量水或鋪一層沙子，以防止生成的高溫物質濺落，引起集氣瓶的炸裂，故該實驗方案可行．

故①②③實驗方案不可行．

故選：B．

【點評】本題難度不大，化學實驗方案的設計與評價是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的*質結合實驗目的進行分析判斷．

知識點：二氧化碳製取的研究

題型：選擇題