(*)於是,一條大*低聲吟唱着,不分時刻地向前奔流。他變得十分強壯,積蓄了巨大無比的精力。他眺望着遠遠隱在白雲...
問題詳情:
(*)於是,一條大*低聲吟唱着,不分時刻地向前奔流。他變得十分強壯,積蓄了巨大無比的精力。他眺望着遠遠隱在白雲裏的山峯,以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼。他不費力就掀起一陣洶涌的波濤,他沉着地舉起龐大的輪船幫助他們迅速航行。他負擔着許多,可是他不感覺什麼負擔。大*就這樣奔流,不斷向前奔流。
那些被波浪捲起,跟隨大*行進的泥沙卻感到累了,問:
“喂,大*!老這麼跑,到底要往什麼地方去呀?”
大*回答:
“還要到前面去呀。”
疲乏得喘不過氣來的泥沙憤憤地說:
“前面前面哪有那麼多的前面已經走得差不多了還是歇口氣吧”
大*的記*很好,他沒有忘記自己原來是小溪流,輕輕地笑了笑:
“爲什麼?不行!不能停留!”
泥沙帶着怨恨,偷偷地沉下去了。可是大*還是不住地奔流。許多天就好像一天,許多月就好像一月,他經過了無數繁榮的城市和無數富足的鄉村,爲人們做了無數事情,終於到了海口。
大*還是不知道疲倦是怎麼一回事:他奔流着,奔流着,永遠向着前方。
(乙)於是,無邊無際的藍*海洋在歡樂地動盪着。海洋翻騰起白*的泡沫,強烈地向着四方歡唱。他是這樣複雜,又是這樣單純;是這樣猛烈,又是這樣柔和。他一秒鐘也不停止自己的運動。 在海底,一隻爬滿了貝殼的、朽爛得只剩一層發鏽的鐵殼的沉船,他早已不耐煩海洋這無休無止的晃動了,悄悄地問: “可以休息了吧,可以休息了吧?” 海洋記得住一切,他以和小溪流同樣清亮的嗓子回答: “休息?爲什麼?那可不成!”他的無窮盡的波浪就這樣一起一伏,沒有頭,也沒有尾。月亮出來了,月亮向着他微笑。太陽出來了,太陽也向着他微笑。海洋感覺到整個世界,所有的東西都好像近在他的身邊。海洋更加激起了自己的熱情。他不斷涌起來,向上,向前,向着四面八方。無數圓溜溜的小水珠就跳躍起來,離開了他,一邊舞蹈,一邊飛向純潔的藍天。 巨大的海洋唱着小小的溪流的歌: “永遠不休息,永遠不休息!”
1.以上兩文段節選自《 》,作者是 ,原名是嚴文錦,湖北武昌人。
2.(*)文段運用了 的表現手法,表現了大* 、 的優秀品質;揭露了泥沙 的不良品*。
3.(乙)文段爲了突出海洋 的精神,採用了正反襯托的寫法。其中寫
用了正面襯托的寫法;寫 用了反面襯托的寫法。
4.從表達方式的角度看,(乙)文段運用了 、 、 、 等表達方式,其
中運用得最多的是 。
5.(乙)文段的第一自然段中寫海洋“他是這樣複雜,又是這樣單純;這樣猛烈,又
是這樣柔和”。①這樣寫矛盾不矛盾?②憑藉你掌握的有關海洋的知識,請說說海洋的“*格”是怎樣的?
答:
_________________________________________________________________
6.在課文的發展過程中,相似的語句在間隔中反覆出現,請找出在選段中又反覆出現的相似的語句,分析它們的作用。
例如:__________________________________________________________________
作用:_________________________________________________________________
7.你從小溪流的成長過程悟出了什麼道理?
答:
【回答】
1.《小溪流的歌》;嚴文井;
2.對比;永不停息、矢志不移;沒有上進心,不思進取。
3.執着(或永不停息向前);太陽和月亮;沉船
4.記敘、描寫、議論、抒情;描寫
5.①不矛盾②溫柔而寬厚的,又是暴躁而兇殘的。當沒有風暴時,她是人類的朋友;當風暴來臨之時,她又成爲殘害人類的敵人。
6例如:大*就這樣奔流,不斷向前奔流。作用:運用反覆的修辭手法,表現了小溪流積極進取、勇往直前的精神。
從小溪流的成長過程,悟出:做任何事情,都應該有明確的目標,堅持不懈的恆心和不畏困難、勇往直前的精神,才能獲得成功。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀