閱讀下面的文言文，完成小題。*承修，字鐵香，廣東歸善人。舉咸豐十一年鄉試，入貲爲郎，分刑部。轉御史，遭憂歸。光...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成小題。

*承修，字鐵香，廣東歸善人。舉咸豐十一年鄉試，入貲爲郎，分刑部。轉御史，遭憂歸。光緒初，服闋，起故官。與張佩綸等主持清議，多*擊，號曰“鐵漢”。先後疏論闈姓賭捐大乖政體關稅侵蝕嬰害庫帑以考場積弊陳七事糾正之以吏治積弊陳八事肅澄之。久之，遷給事中。光緒十年夏，法人願媾和，承修聯合臺諫上書，極言和議難恃。旋與司業潘衍桐密上間敵五策，並劾李鴻章定和之疏。亡何，法果敗盟，侵*雞籠，樞臣議和戰未決。於是承修再陳三策。自此，陳說兵事，章凡十三上，多見採納。明年，赴天津佐鴻章與法使巴特納商和約，定新約十款。還，乞歸省。未出都，命赴廣西與法使會勘中、越分界，至則單騎出關會法使浦理燮。浦理燮欲先勘原界，承修據約欲先改正界限，不相下，乃陽以文淵、保樂、海寧歸我，而*電其駐京使臣，詆承修違約爭執，謂非先勘原界，勢將罷議。朝廷不獲已，許之。承修遂有三難二害之電奏，疏入，不省。光緒十二年，法人別遣狄隆•狄塞爾來會。適法官達魯倪思海爲越人擊殺，狄使懼，又恥而諱其事，堅請按圖畫界，朝旨報可。於是首議*平、黃竹、白龍尾各地割隸越。承修指圖籍抗爭，狄使不能屈，欲分白龍尾半之左歸我而右歸越。承修以其地爲欽海外戶，法得之則內逼防城，外斷東興、思勒，是無欽、廉也。議久之，暫與定約三條，猶未決，而狄使竟以兵力驅*平、黃竹居民內徙。朝廷慮啓邊釁，命先勘欽西至桂省全界，承修遂與訂定清約，語詳《邦交志》。十四年，謝病歸，主講豐湖書院，讀書養母。十七年，卒於惠州。

（節選《清史稿•*承修傳》）

1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()

A．先後疏論闈姓賭捐/大乖政體關稅/侵蝕嬰害/庫帑以考場積弊/陳七事糾正之/以吏治積弊/陳八事肅澄之

B．先後疏論闈姓賭捐/大乖政體/關稅侵蝕/嬰害庫帑/以考場積弊/陳七事糾正之/以吏治積弊/陳八事肅澄之

C．先後疏論/闈姓賭捐/大乖政體關稅/侵蝕嬰害/庫帑以考場積弊/陳七事糾正之/以吏治積弊/陳八事肅澄之

D．先後疏論/闈姓賭捐/大乖政體/關稅侵蝕/嬰害庫帑/以考場積弊陳七事/糾正之/以吏治積弊陳八事/肅澄之

2．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()

A．鄉試，*古代科舉考試之一。由各地州、府主持考試本地人，一般在春季舉行，故又稱“春闈”。科舉考試在明朝時形成了完備的制度：分爲院試、鄉試、會試和殿試。

B．遭憂，也稱“丁憂”或“丁艱”。封建時代，朝廷官員在位期間，若父母去世，必須辭官回到祖籍，爲父母守喪。服闋，指守喪期滿除服。

C．樞臣，“樞”是指門上的轉軸，引申爲重要的起決定*作用的部分。樞臣即指宰輔重臣。

D．圖籍，也稱“圖簿”，即地圖和戶口冊，代指疆土和人口。《戰國策•秦策一》：“據九鼎，按圖籍，挾天子以令天下。”鮑彪注：“土地之圖，*金谷之籍。”

3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()

A．*承修敢於直諫，痛陳時弊。和張佩綸等人主持清議，他經常*劾揭發有罪的官員，被人稱爲“鐵漢”。他先後上書“陳七事”“陳八事”，直指當時社會弊端。

B．*承修目光長遠，足智多謀。法國人想與大清締結和約，他認爲法國人的和約不可靠，上書竭力規勸皇上。隨即和司業潘衍桐祕密上奏離間敵人的五個策略。沒過多久，法國人果然破壞了盟約，入侵*雞籠州。

C．*承修不卑不亢，不畏強權。與法國締結和約討論中越邊界問題時，法國使者想先按原來界限劃分，他卻據理力爭，法國使者不能使他屈服。

D．*承修盡忠職守，深受重用。在朝廷爲官期間，他兢兢業業，爲國爲民，針對時政，屢次上書朝廷，都得到了朝廷的重視。

4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）於是承修再陳三策，自此，陳說兵事，章凡十三上，多見採納。

（2）適法官達魯倪思海爲越人擊殺，狄使懼，又恥而諱其事，堅請按圖畫界，朝旨報可。

【回答】

1．B

2．A

3．D

4．（1）於是，*承修兩次上書陳述三個應敵策略。從這件事後，他總共十三次上書談論*事，多被皇上採納。

（2）剛好碰到法國官員達魯倪思海被越南人殺害，狄隆狄塞爾害怕，卻又感到羞恥因而忌諱談這件事，堅持要求按照地圖來劃分界限，朝廷下詔批覆同意。

【解析】

1．本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結合語境理解句子的大概意思，然後要注意一些常見的句尾、句首標誌*的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。

B項，“闈姓賭捐”是“論”的賓語，意思是“論述科舉中榜者姓氏作爲賭注的行爲”，中間不能斷開，所以排除C D。“大乖政體”意思是“大大違背了*體制的本意”，“乖”是謂語，“政體”是賓語，意思完整；“關稅侵蝕”意思是“侵佔關稅”，表意完整；“嬰害庫帑”意思是“減少了國庫的收入”，表意完整。所以排除A。

故選B。

2．此題考覈理解古代文化常識的能力，文化常識的考覈主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建築的名稱、年號、諡號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的註釋的相關內容，答題時還要注意結合語境的含義作答。

A項，“鄉試，*古代科舉考試之一。由各地州、府主持考試本地人，一般在春季舉行，故又稱‘春闈’”表述錯誤，“鄉試”多在八月舉行，因而稱“秋闈”，“會試”多在春季舉行，稱“春闈”。

故選A。

3．本題考查學生對文字內容的理解和辨析能力。解答這類題目，考生應先明確題乾的要求，然後依據人名、地名、官名、時間等提示*資訊快速找出選項對應的語句，再與選項進行比較分析。

D項，“*承修盡忠職守，深受重用。在朝廷爲官期間，他兢兢業業，爲國爲民，針對時政，屢次上書朝廷，都得到了朝廷的重視”中“屢次上書朝廷，都得到了朝廷的重視”理解有誤，在與法使浦理燮談判後，原文“承修遂有三難二害之電奏，疏入，不省”意思是“*承修於是有關於三個難點兩個害處的奏摺發電報回朝廷，奏疏遞上朝廷後，皇上不理睬”，據此可知，*承修有三難二害之電奏朝廷，他的上疏，皇帝並沒有理會。

故選D。

4．本題考查理解並翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯爲主，意譯爲輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實。

第一句中得分點：“再”，兩次；“陳”，上書陳述；“凡”，總共、一共；“多見採納”，被動句式，見，表被動，多被皇上採納。

第二句中得分點：“適”，恰逢、剛好；“爲”，表被動；“恥”，意動用法，以……爲恥，感到羞恥；“諱”，忌諱；“報可”，批覆同意。

【點睛】

譯文：

*承修，字鐵香，是廣東歸善（惠州）人。咸豐十一年鄉試中舉，捐錢買了郎中的官職，分到了刑部，後調任御史，任上遇到父親去世，辭官歸家守孝。光緒初年，服喪期滿，起用擔任舊職。和張佩綸等人一起主持公正的言論，經常*劾揭發有罪的官員，號稱“鐵漢”。先後上疏認爲，就科舉中榜者姓氏作爲賭注的行爲大大違背了*體制的本意；侵佔關稅的行爲，減少了國庫的收入。因爲考場一直以來存在弊端，他上書陳述七件事來糾正這種現象；因爲官員治理一直以來也有弊端，他上書陳述八件事來肅清這種現象。過了許久，升職爲給事中。光緒十年夏，法國人希望與大清締結和約，結束戰爭狀態。*承修聯合臺諫官一起上書皇上，竭力勸說和約不可靠。隨即和司業潘衍桐祕密上奏離間敵人的五個策略，並且*劾李鴻章商定和議時疏忽職守。沒過多久，法國人果然破壞了盟約，入侵*雞籠州，宰輔重臣們商議是和是戰沒有結果。於是，*承修兩次上書陳述三個應敵策略。從這件事後，他總共十三次上書陳述用兵事宜，多被皇上採納。第二年，*承修趕赴天津協助李鴻章與法國使者巴特納商議和約，制定十項新條款。回朝後，*承修請求回老家探親。還沒出京都，又受命趕赴廣西和法國使者會面，商討劃分中越邊界問題。到了廣西后他就獨身騎馬出關與法國使者浦理燮見面。浦理燮想先按原來界限劃分，*承修根據條約想先更正界限後再劃分。二人互不相讓，浦理燮於是表面上把文淵、保樂、海寧劃分歸中方，然而暗地裏卻發電報給法國駐京使臣，詆譭*承修違反和約起了爭執，說如果不按之前的界限劃分，勢必停止議和。朝廷迫不得已，答應了法國的請求，*承修於是有關於三個難點兩個害處的奏摺發電報回朝廷，奏疏遞上朝廷後，皇上不理睬。光緒十二年，法國人另外派遣狄隆•狄塞爾來會談。剛好碰到法國官員達魯倪思海被越南人殺害，狄隆•狄塞爾害怕，卻又感到羞恥因而忌諱談這件事，堅持要求按照地圖來劃分界限，朝廷的旨意是同意。於是第一次商議把*平、黃竹、白龍尾各地割讓給越南。*承修指着地圖和戶口名冊據理力爭，狄隆•狄塞爾不能使他屈服，想分白龍尾左半邊歸中方而右半邊歸越南。*承修認爲這塊地是欽海的屏障，如果法國得到它，那麼對內將逼近防城，對外則是阻斷了東興、思勒兩個地方，這就會喪失欽州、廉州了。商議了很久，暫時定了三條約定，還沒最後決定，然而狄隆•狄塞爾竟然用武力驅趕*平、黃竹的百姓向內地遷徙。朝廷擔心又將會挑起邊疆的戰爭，命令*承修先劃分勘定欽州西邊到廣西全省的界限，*承修於是和法國簽訂清約，《邦交志》一書中有詳細記載。光緒十四年，*承修託病辭官，在惠州豐湖書院擔任主講，講學讀書、贍養母親。光緒十七年，在惠州逝世。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀