（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面的唐詩，完成8~9題送樑六自洞庭山作①張說巴陵一望洞庭秋，日見孤峯水上浮。...

問題詳情：

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面的唐詩，完成8~9題

送樑六自洞庭山作①

張說

巴陵一望洞庭秋，日見孤峯水上浮。

聞道神仙不可接，心隨湖水共悠悠。

【註釋】①此時詩人謫居嶽州，友人潭州刺史樑知微，時途經嶽州入朝。

14．對這首詩的理解，不正確的兩項是(     )(     )（5分）

A.首句寫景不渲染，不著*，只是簡淡，由此可以看出詞人因友人入朝由衷高興，故毫無悽婉之意。

B.“孤峯”雖不說是詩人自譬，但物必著我之**，因此，由峯之孤見人之孤，有意無意中

當有此一層意。

C.“浮”有動態感，是視覺錯覺加上想象的產物，與“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”的“浮”有異曲同工之妙。

D.第三句由虛轉實，由寫景轉抒情，以神仙“不可接”暗指入朝如登九重天，流露出一種難以追攀的莫名惆悵。

E.尾句寫友人的征帆已“隨湖水”而去，暗合上句“不可接”，詩人心潮自是隨湖水一樣悠悠不息。

15．從詩題上看這是一首送別詩，但全詩無一字直接提到送別，詩人的送別意是如何體現的？試結合詩歌內容進行分析。（6分）

【回答】

14． AD   【解析】（答對一項2分，兩項5分）A項，“毫無悽婉”之意過於武斷。D項，由實轉虛。

15.①首句，謫居送客，征帆遠去，滿目秋*，秋上心頭，自有一股離別意。

②次句，“孤”因送別而生，“浮”因友人離開而生虛幻之感，送別後之孤獨感油然而生。

③第三句，帝宮高入九重天，友人前往之地就如仙境一樣難以接觸，而詩人如同被貶入凡塵，送別時惆悵之情頓生。

④尾句，“言有盡而意無窮”，心如潮水，隨帆而逝，濃厚的別情與那一*之水融爲一體，可謂滿*送別意。【解析】一點2分，三點6分；答到三點即可。

知識點：詩

題型：語言表達