材料一:上自習課時,班主任劉老師發現小華同學的座位下有一堆紙團,要求小華撿起來,小華小撿,老師就批評了小華...
問題詳情:
材料一:上自習課時,班主任劉老師發現小華同學的座位下有一堆紙團,要求小華撿起來,小華小撿,老師就批評了小華,小華覺得很委屈,氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地撿起了紙團,發現不是小華的……
材料二:七年級的小娟最近比較煩,“父母總是逼我練鋼琴,還把我當小孩看,無論做什麼都要反覆叮囑,沒完沒了。”“父母一點也不理解我,無論交朋友、穿衣打扮,還是吃東西,只要是我的事,他們就要干涉,我一點自由都沒有。”小娟在日記中寫道。
(1)材料一和材料二分別反映了什麼問題。
(2)材料二中小娟“比較煩”的原因可能有哪些?
(3)結合材料一和材料二,請你談談爲建立*的師生關係、親子關係,作爲學生的我們應該怎麼辦?
【回答】
(1)師生之間的矛盾衝突;親子衝突(愛的碰撞)
(2)①進入初中後,我們的自主意識不斷增強,希望父母像對待*一樣尊重自己,不要過多幹涉我們的生活,甚至挑戰父母的權威和經驗。
②作爲兩代人,我們與父母在心哿、學識、經歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,親子衝突有時難兔。
(3)建立*師生關係,我們的做法:
①師生彼此尊重,從內心和日常言談舉止中尊重老師。
②主動關心老師、理解老師。
③積極面對老師的引領和指導,主動與老師交流互動。
④學會正確對待老師的批評和表揚等。
建立*親子關係,我們的做法:
①掏通傳遞愛,愛需要呵護,愛在溝通中加深。
②如果與父母發生衝突,我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關係的做法。
③可以試着去接納父母的做法,理解父母行爲中蘊含的愛。
④嘗試讓父母瞭解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達我們的愛等。
【詳解】
(1)本題爲材料分析題,考查學生分析問題和解答問題的能力。從材料一中“小華覺得很委屈,氣沖沖地頂撞了老師”體現了師生之間的矛盾衝突。從材料二中“父母總是逼我練鋼琴,還把我當小孩看,無論做什麼都要反覆叮囑,沒完沒了等。”說明了親子衝突。據此回答即可。(2)本題考查親子衝突產生原因。依據教材知識,從我們自主意識不斷增強,與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異等角度來回答。(3)本題考查建立*的師生關係、親子關係,屬於做法類問題。依據所學知識,建立*的師生關係從尊重老師、關心老師、理解老師、主動與老師交流互動、正確對待老師的批評和表揚等方面來回答。建立*的親子關係,從溝通傳遞愛,選擇不傷害父母感情和不影響親子關係的做法,理解父母行爲中蘊含的愛,讓父母瞭解我們的變化和需要等角度來回答。
知識點:成長也會有煩惱
題型:辨析題