在學習“氣旋”這一地理知識時，有學生運用物理學中“左右手定則”對氣旋與反氣旋的區別進行判讀，很快對它有了更深的...

問題詳情：

在學習“氣旋”這一地理知識時，有學生運用物理學中“左右手定則”對氣旋與反氣旋的區別進行判讀，很快對它有了更深的理解。這表明（   ）

①認識的發展受已有知識的影響           ②實踐是認識的根本目的與歸宿

③實踐是檢驗認識真理*的唯一標準       ④認識事物要有創新思維

A.①②            B.②③            C.③④           D.①④

【回答】

D

【解析】本題材料中有的學生運用物理知識來理解地理知識，這說明人的認識受已有的知識的影響，這也是一種創新思維的體現。所以①④可以入選；本題仍停留在認識階段，未應用於實踐，故②③項不符合題意，不能入選。

知識點：探索世界與追求真理 求索真理的歷程

題型：選擇題