《今日簡史》經典語錄

想適應未來的世界，現在我們該教給孩子的是“4C”，即批判*思考（critical thinking）、溝通（communication）、合作（collaboration）和創意（creativity）。或者說，學校不應該太看重特定的工作技能，而要強調通用的生活技能。最重要的是能夠隨機應變，學習新事物，在不熟悉的環境裏仍然保持心智平衡。

在一個資訊*卻多半無用的世界，清晰的見解就成了一種力量。從理論上講，人人都能參與這場以“人類未來”爲主題的辯論並發表高見，但想要保持清晰的認識並不容易。而通常的情形是，我們根本沒注意到有這場辯論，或者根本不清楚關鍵問題何在。很多人並沒有太多的時間好好研究這件事，因爲手邊總有更緊急的事：上班、照顧孩子或者侍奉年邁的雙親。可是，歷史不會因此就對你更寬容。就算你因爲忙着讓孩子吃飽穿暖而缺席這場有關人類未來的辯論，你還是躲不過*後的結果。這實在太不公平了。但是，誰又能說歷史是公平的呢？

真實世界中的邪惡不見得是醜陋的，而又可能看起來非常美麗。

想讓別人相信某個虛構的故事，就要引誘他們先爲此做出犧牲。

沒有什麼東西原本就是美麗、神聖或*感的，是人的感受讓它變得如此。

如果覺得某些問題似乎對你特別重要，就該真正努力閱讀相關的科學文獻。

沉默不代表中立，只代表支援現狀。

我們就是無法控制自己的慾望，甚至無法控制對慾望的反應。

當代世界大多數的不公平，並不是來自個人的偏見，而是來自大規模的結構*偏見。

在這個困惑的年代，舊的故事崩塌，新的故事還無以爲繼，我們該怎麼生存下去？