课堂上,老师用一套器材(如图所示)进行“研究光的反*定律”的实验演示,得出了正确的结论。(1)当入*角为 ...
问题详情:
课堂上,老师用一套器材(如图所示)进行“研究光的反*定律”的实验演示,得出了正确的结论。
(1)当入*角为 时,反*光线和入*光线重合,当纸板F与E 时,才能在纸板上看见反*光路。
(2)实验中老师让一束光贴着纸板沿某一个角度*到O点,经平面镜的反*,沿另一个方向*出,改变光束的入*方向,再观测几组入*角和反*角,该步骤的目的是为了比较 ,通过实验可以得出的正确结论是:_____________________。
实验次数 | 入*角α | 反*角β |
1 | 15° | 75° |
2 | 30° | 60° |
3 | 45° | 45° |
(3)课后,某同学利用同一套实验器材,选择入*角分别为15o、30o、45o的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据记录在表格中。经检查三次实验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反*定律相违背。你认为其中的原因应该是 。
(4)将纸板E、F置于同一平面后,若将一束光贴着纸板F沿FO*到O点,反*光将沿图中的OE方向*出,这说明光在反*时, __________________________。
【回答】
(1)0度 在同一平面
(2)反*角与入*角的大小关系 反*角等于入*角
(3)误将反*光与镜面的夹角当成反*角
(4)光路是可逆的
知识点:光的反*
题型:实验,探究题