阅读材料，完成下列要求。材料一 “十二五”时期是我国“三农”发展的黄金期，农民收入持续较快增长。这主要得益于多...

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阅读材料，完成下列要求。

材料一  “十二五” 时期是我国“三农” 发展的黄金期，农民收入持续较快增长。这主要得益于多因素推动：农产品的需求增长这几年明显快于农产品供给的增长，主要农产品产量增、价格好；农民外出务工人数增加、*上涨；强农惠农富农政策力度大，尤其是国家加大了对农业和农村总量等补贴力度；近年来，受农村土地征收补偿水平提高、农民土地流转和房屋出租增多、参加入股，投资分红人数增加等因素影响，农民的财产*和转移*收入不断增长。

⑴运用经济生活知识，结合材料，分析“十二五” 时期农民收入持续较快增长的因素。

材料二  十一五、十二五期间，我国粮食一直连续增产。这为稳定物价、改善民生提供了有力保障，但也面临库存大幅增加、市场价格下跌等问题。还有一个很重要的影响因素就是粮食增产是因为采取了一系列过度强化土地使用的措施，对生态环境带来了破坏，造成了压力，这不利于农业实现可持续发展。在今年的*上，农业部明确表态：“十三五” 不追求粮食连续增产。

⑵运用经济生活知识，结合材料，简要谈谈如何化解粮食连续增长带来的问题。

【回答】

(1)①农产品近几年供不应求，价格上涨，且主要农产品产量增加，导致农民家庭经营收入增长。

②市场就业机制不断完善，农民外出就业机会增多，*上涨，增加了农民收入来源。

③国家财政加大种粮补贴以及转移支付，促进社会公平，直接提高了农民收入。

④多种分*式并存，充分利用土地要素、资本要素，发挥了要素的经济价值，增加了农民收入。

(2)①加快农业结构调整，引导农民适应市场需求调整种养结构。

②支持农产品精深加工，延伸农业产业链，消化粮食库存。

③加快转变农业发展方式，大力发展绿*生态农业，切实加强农业生态资源保护。       

 【考点定位】供求影响价格、劳动与就业、国家财政、我国的分配制度、、转变经济发展方式

【答题指导】*主观题的答题要求：

（1）联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。在联想相关知识时，除了运用设问中所要求的知识点外，还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。或者将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料中相关信息(即材料语言)。这种情况在解答“怎样体现”类的试题时经常用到。

（2）拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，必须在草稿纸上拟写提纲，这个提纲不要求写出每个要点的完整意思，只要求写出提示*的字或词。然后，依据这个提示*的提纲逐条写出*要点。

（3）组织*要点：整个*必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个*要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。

知识点：经济生活 单元测试

题型：简答题