19．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想写一篇不少于800字的文章。在厄瓜多尔的丛林中，生长着世界上唯一一种...
问题详情：
19．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想写一篇不少于800字的文章。
在厄瓜多尔的丛林中，生长着世界上唯一一种能够自行移动的树木——行走树。它有着极其复杂的根系，根可帮助它不断地向阳光充沛的地方移动。在奔向太阳的旅途中，“行走树”每天可移动2到3厘米，每年可移动20米远，照树的标准计算，堪称是一场马拉松。而且，树能在向阳方向长出新根，帮助其缓慢“行走”，老根则会慢慢死去……
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
【回答】
让梦想照进现实
在成长的过程中，我们应该怎样面对困难和坎坷呢，美国著名盲聋教育家海伦·凯勒为我们树立了鲜活的坐标。
海伦从小因病被幽闭在盲聋的世界里，再也看不见五*缤纷的世界，听不到悠扬悦耳的旋律,她最大的梦想就是渴望拥有三天用眼睛感受光明的时刻。为了实现梦想，她以顽强的精神扼住命运的咽喉，努力创造出一个个生命的奇迹。从早年的懵懂无知，到与安妮·苏立文的师生情谊，再到难以忘怀的哈佛生活，海伦那朴实无华的文字使我们感受到她的睿智和人格魅力。海伦﹒凯勒，一个在无光、无声、无语中度过了“牢房一般的*暗”的余生，却又给人类带来光明的使者， 用《假如给我三天光明》这样遒劲的生命之歌为我们鼓足了前行的勇气。
海伦﹒凯勒不平凡的一生，让我联想到被誉为*“当代保尔”的张海迪。张海迪五岁起高位截瘫，却执着地怀抱“活着就要做个对社会有益的人”的理想，自学成才并积极回报社会，以自己的言行让后来的有志青年读懂了人生的意义和价值。
和海伦、张海迪相比，健康的我们是多么的幸运啊！我们应该珍惜眼前美好的时光和幸福的生活，决不能虚度光*，更不能总把条件差、困难多当作自欺欺人的借口。遇到困难和挫折时，来听听海伦·凯勒为我们给出的启示吧，成功不在于先天条件的优劣，而是要看是不是有乐观向上的奋斗精神，和坚持不懈的信念。
人生是面镜子，是种态度。我们微笑，她就亮丽；我们乐观，她就绚烂。逆境只会磨练我们的意志、增添我们的智慧，让我们用自信、自强、自立去照亮属于自己的梦想吧！
就此题目而言，我们如何从材料中寻找“立意点”？
根可帮助它不断地向阳光充沛的地方移动。
在奔向阳光的旅途中，“行走树”每天可移动2到3厘米，每年可移动20米远。
树能在向阳方向长出新根，帮助其缓慢“行走”，老根则会慢慢死去。
寻找到“立意点”之后，我们所要做的工作就是从哪个角度（或者说向哪个方向）展开纵深思考，由“物”到“人”，材料说得虽然是“自然”，但我们写作时所应该思考的着力点应该是“人”，是人在生活中应该怎么办，人在社会中应该怎么办，人应该以什么样的态度对待生命所可能面对的一切，人应该做一个什么样的人等。
所以，我们在阅读材料时，一定要建立一个意识：不论文字如何包装，作文的着眼点最后还是会落到“人”“生活”“社会”的思考上来。
如何搭建文字表面与你所持意识的桥梁，那就要用到联想，用到类比和迁移 能力。
从第一个立意点出发，我们可以参透“阳光”一词的比喻义，阳光是什么？阳光是生命力之源，阳光是希望，是梦想，是目标，是自己追求的东西，那么向着阳光移动就可以理解为向着梦想出发，向着理想迈步，向着目标努力，阳光可以让树活得更旺盛，梦想可以让人的生命更充实更快乐更高尚更有价值，这就是基于“原点”展开的感悟和联想。
从第二个立意点出发，我们可以注意材料所列举的那些数字：每天可移动2到3厘米，可谓慢矣，几乎可以被人肉眼忽略，就是这二三厘米，“行走树”要付出多少努力才能做到，如果以这样的速度前行，何时才能到达目标？这是触发人思维的第一层面，虽然树的行走非常缓慢，缓慢地几乎让人忽略，然而这一年下来，它竟然可移动20米远！这一组数字的对比，会让你受到内心的震撼，更会启发你思考一些更深刻的东西——积跬步，可以远至千里，积细流，可以汇*河；任何远大的目标，都是从最初的看似最简单最平凡的小事做起！
那第三个立意点呢，为了实现行走，树一边是在向阳的方向生出新根，而另一面的老根慢慢死去，这树之所以能够最终“行走”，一方面得力于向阳方向的新根长出，但另一方面也和老根的慢慢死去密切相关，如果只关注向阳的新根长出而忽略了老根的自动让出，这棵树最终恐怕也无法行走！
找到触发思维的“原点”了，也从这个“原点”确立了思维展开的角度了，下面的问题当然就是在各个角度下，如何确立文章最佳立意了。
从文章不同的“原点”出发，找到自己最熟悉最有感觉的角度。
从确立的角度入手，拟出自己感受最深最有话说，手头又恰好有典型材料可用的最佳立意，做到这一步，虽然文章还没有动笔，其实已经完成一半了——每一个同学都知道，一旦脑子里有了“谱”，真正下笔写一般也就是25分钟到40分钟的时间！
从第一个角度，我们不妨拟出
追逐梦想，再慢也要前行
让梦想照进生命，用努力点燃未来
青春梦想，照*生命最灿烂的阳光
从第二个角度，我们不妨拟出1、追梦路上，再慢也要前行
积跬步，达千里；汇细流，成*海
积小善，成大德
不经意地善，谱成最美好的诗
从第三个角度，可以拟出1、牺牲小我，有时是为了更好前行
不论取与舍，只为梦想
离开，有时是爱的另一种形式。
以上仅为个人的一孔之见，权充引玉之砖，冀望给大家奔跑助力。
【解析】试题分析：这是一则材料作文，就此题目而言，我们如何从材料中寻找“立意点”？
根可帮助它不断地向阳光充沛的地方移动。
在奔向阳光的旅途中，“行走树”每天可移动2到3厘米，每年可移动20米远。
树能在向阳方向长出新根，帮助其缓慢“行走”，老根则会慢慢死去。
寻找到“立意点”之后，我们所要做的工作就是从哪个角度（或者说向哪个方向）展开纵深思考，由“物”到“人”，材料说得虽然是“自然”，但我们写作时所应该思考的着力点应该是“人”，是人在生活中应该怎么办，人在社会中应该怎么办，人应该以什么样的态度对待生命所可能面对的一切，人应该做一个什么样的人等。
所以，我们在阅读材料时，一定要建立一个意识：不论文字如何包装，作文的着眼点最后还是会落到“人”“生活”“社会”的思考上来。
如何搭建文字表面与你所持意识的桥梁，那就要用到联想，用到类比和迁移 能力。
从第一个立意点出发，我们可以参透“阳光”一词的比喻义，阳光是什么？阳光是生命力之源，阳光是希望，是梦想，是目标，是自己追求的东西，那么向着阳光移动就可以理解为向着梦想出发，向着理想迈步，向着目标努力，阳光可以让树活得更旺盛，梦想可以让人的生命更充实更快乐更高尚更有价值，这就是基于“原点”展开的感悟和联想。
从第二个立意点出发，我们可以注意材料所列举的那些数字：每天可移动2到3厘米，可谓慢矣，几乎可以被人肉眼忽略，就是这二三厘米，“行走树”要付出多少努力才能做到，如果以这样的速度前行，何时才能到达目标？这是触发人思维的第一层面，虽然树的行走非常缓慢，缓慢地几乎让人忽略，然而这一年下来，它竟然可移动20米远！这一组数字的对比，会让你受到内心的震撼，更会启发你思考一些更深刻的东西——积跬步，可以远至千里，积细流，可以汇*河；任何远大的目标，都是从最初的看似最简单最平凡的小事做起！
那第三个立意点呢，为了实现行走，树一边是在向阳的方向生出新根，而另一面的老根慢慢死去，这树之所以能够最终“行走”，一方面得力于向阳方向的新根长出，但另一方面也和老根的慢慢死去密切相关，如果只关注向阳的新根长出而忽略了老根的自动让出，这棵树最终恐怕也无法行走！
找到触发思维的“原点”了，也从这个“原点”确立了思维展开的角度了，下面的问题当然就是在各个角度下，如何确立文章最佳立意了。
从文章不同的“原点”出发，找到自己最熟悉最有感觉的角度。
从确立的角度入手，拟出自己感受最深最有话说，手头又恰好有典型材料可用的最佳立意，做到这一步，虽然文章还没有动笔，其实已经完成一半了——每一个同学都知道，一旦脑子里有了“谱”，真正下笔写一般也就是25分钟到40分钟的时间！
从第一个角度，我们不妨拟出
追逐梦想，再慢也要前行
让梦想照进生命，用努力点燃未来
青春梦想，照*生命最灿烂的阳光
从第二个角度，我们不妨拟出1、追梦路上，再慢也要前行
积跬步，达千里；汇细流，成*海
积小善，成大德
不经意地善，谱成最美好的诗。
从第三个角度，可以拟出1、牺牲小我，有时是为了更好前行
不论取与舍，只为梦想
离开，有时是爱的另一种形式。
点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻*材料要理解其比喻意义；含哲理*寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，考生可以围绕“梦想”“取舍”“小善大德”等方面立意。
知识点：材料作文
题型：作文
