综合*学习（6分）近日，某校九（1）班举行了“母亲，我叫*”的语文综合*学习活动。请你参加并完成以下任务。...

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综合*学习（6分）

近日，某校九（1）班举行了“母亲，我叫*”的语文综合*学习活动。请你参加并完成以下任务。

【材料1】中新网9月11日电  日方不顾中方一再的强烈反对和严正*，强行推进*“国有化”进程。据日本新闻网报道，当地时间11日上午11时许，日本*与*所谓“土地权所有者”栗原家族正式签署了岛屿的“买卖合同”，购买金额为20.5亿日元。日本*11日上早些时候召开内*会议，决定从2012年度预算的预备费中拨出20.5亿日元(约合**1.66亿元)，“购买”*及其附属岛屿的三个岛屿，将其“国有化”。针对日本所谓“购岛”行径，**9月10日严正声明，日本*的所谓“购岛”完全是非法的、无效的，丝毫改变不了日本侵占*领土的历史事实，丝毫改变不了*对*及其附属岛屿的领土*。中华民族任人欺凌的时代已经一去不复返了。**不会坐视领土*受到侵犯。中方强烈敦促日方立即停止一切损害*领土*的行为，不折不扣地回到双方达成的共识和谅解上来，回到谈判解决争议的轨道上来。如果日方一意孤行，由此造成的一切严重后果只能由日方承担。

（1）用一句话概括上面这则材料的主要内容。(不超过20个字)(2分)

（2）整容，就是通过人为的手段来改变原来的容貌，以掩盖自己的缺陷，使自己变得美观或达到某种特定的目的。今年4月，日本新历史教科书编撰会编写的《新历史教科书》(以下简称《教科书》)严重歪曲历史，再次成为舆论关注的焦点。某著名电视主持人把日本篡改历史教科书的行为斥之为“*的整容”。

根据下面提供的材料，说出“*的整容”的含义。(2分)

【材料2】关于卢沟桥事变，日《教科书》中说是“在*郊外的卢沟桥发生了有人向日本*队开*事件。第二天，*方面继续开*，进入了战斗状态”。而事实上是日*为发动蓄谋已久的侵华战争，以士兵失踪要求入城检查而遭到拒绝为借口，向宛平城开*开*。

【材料3】关于南京大*，日《教科书》仅在一张照片上用小字提示了一句“东京审判认为日本*队在1937年的日中战争中占领南京时杀害了很多*民众。但是关于事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论”，这几乎否定了这场疯狂杀害30万*人大*的真实*，而且不会使读者注意到这一惨绝人寰的大灾难。

【材料4】日本*不顾**的多次*告，公然违反《联合国海洋公约》，正式宣布接受日本民间企业在中日有争议的东海海域开采油气资源的申请。

【材料5】差不多在《新历史教科书》出笼的同时，日本*不断向联合国提出加入安理会常任理事国的要求。

 “*的整容”的含义：                                                                                

【材料6】母亲，我叫*/七百年前你起的名字植入我的襁褓/我徜佯在你温暖的怀抱/从此我不再是无根的水草/母亲，我叫*/一百年前的马关火*/撕裂我伤痕累累的骄傲/我在你的眼眸里云散*消/那些年，你可知道/我飘摇的心多么需要依靠/……母亲，我叫*/三十年前强盗在我的身躯上修起了跑道/他们想要掠夺我全部的妖娆/我不应该是强盗餐桌上的佳肴/我的呐喊，母亲，你可听到/母亲，我叫*/二十年前强盗在我的身躯上让灯塔闪耀/他们想要占有我的身体到天荒地老/我不应该是强盗无耻的夜宵/我支离破碎的容貌，母亲，你可看到/……母亲，我叫*/不是强盗嘴里的尖*列岛/我不应该背着沉重的背包/在尘世的纷纷扰扰中被人嘲笑/母亲，我叫*/我期待，期待那一秒/您披起战袍，吹响号角/在犀利的*火中将我的名字呼叫/那一刻，母亲/躺在你温柔怀中，我是您永远要呵护的宝/母亲，我叫*/您起的名字从生叫到老！                 

节选《母亲，我叫*》

（3）以上诗歌摘自于网络，针对“*”事件，请发表你的评论，为增强感染力请你至少用上一种修辞手法。(2分)

【回答】

（1）日*签“买卖”合同正式将*“国有化”

（2）参考*：指日本用颠倒黑白、抹杀事实等手段来篡改教科书，以掩盖罪行、美化自己，从而达到获取更大的经济利益和更高的*地位的目的。

（3）至少用上一种修辞手法，言之成理即可。

知识点：综合*学习

题型：语言表达