用“施教”造句大全，施教造句

因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。

教师应该注意学生在各方面的差异，做到因材施教。

老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。朱熹

分级教学遵循了分类指导、因材施教的原则，在教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式具有更大的优势。

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知 

老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。

但她补充说，即使她有了教室后，她并不知道她对贫民窟的孩子施教会得出什么样的结果。

小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。

这也就意味着施教者须得有创造*地利用教材，教导并激起每个孩子的学习热情------这是不分*别的。

因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。机构改革，首先要解决人浮于事这个问题。

由于董海川的各个弟子都是带艺投师的，董海川因材施教，因此形成了不同风格的八卦掌流派。

孔子因材施教，对于不同的对象，考虑其不同的素质、优点和缺点、进德修业的具体情况，给予不同的教诲。

天机门门下二代弟子近两百人，各人的心境和功力迥异，要做到因材施教，各展其长，却也不是一件容易事。

走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。我们要因地制宜，扬长避短，利用当地资源发展商品经济。

孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。

职业教育与职业联系的紧密*要求职业教育必须落实因材施教。

吉水土平,然后得以教稼穑;衣食足,然后得以施教化。

*格等也各不相同，父母应该要因材施教。

要很好地解决这一问题，就必须对他们实施因材施教，分层教学，为每个学生搭建能彰显个*、发展共*、共获成功的适宜的教育平台。

针对着学生这些不同的特点才能真正的“因材施教”。

蒋老师的教学很有特*，不但讲得深入浅出，而且还注意因材施教，调动每一个学生的学习积极*。

职业教育，以教育为方法而以职业为目的者也。施教育者对于职业，应有极端的联络；受教育者对于职业，应有极端的信仰。

徒十五35但保罗和巴拿巴仍住在安提阿，和许多别的人一同施教，传主的话为福音。

随着社会经济的发展,教育越来越成为一种普遍的权利,面对充满个*的青少年,无论是兴趣的培养还是*能力的打造,更需要顺势而为、因材施教。

我和公子现在是因陋就简，等以后你再因材施教，没准从今天开始，这就成为咱们……对了，先生，咱们这门派叫啥名字?

以便因材施教。

这批学员良莠不齐，要因材施教才行。

父母选择在家中自己教育孩子的主要原因是他们可以因材施教。

协同教学通过大班教学到小组练习再到*练习，以适应各个学生的个别差异，有利于因材施教。

在此基础上,省教委启动了教育现代化学校、教育现代化幼儿园以及实施教育现代化工程示范乡镇的评估,掀起了*苏教育现代化发展史上的第一波高潮。

鼎盛彼昂魔奇英语教育董事长刘宏*称，要因材施教首先要找到共*。

高中、初中分别确定教学质量目标,确定了高考“因材施教,分层教学”,学考“紧盯考纲、注重基础、反复训练、人人过关”的备考新模式。

分析探索新时期高职院校学生职业道德认识的心理状况及实施教育活动的新模式和途径，是摆在高职院校学生思想教育工作者面前的一项紧迫任务。

以事物对于社会的功用为标准而施教育，实为养成道德，增长知识所决不可少。儿童所学与社会情况愈有密切的关系和直接的联络，则所得知识亦愈加正确愈有实用。

人的资质不同，施教不可躐等。

这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。

每个小孩都有不同的特质，如何因材施教是所有父母们的共同问题。

本文通过几个具体的回合式教学案例，详细分析了孤独症儿童行为背后的秘密，为教师更深的了解孤独症，有的放矢地设施教学计划找到了一把金钥匙。

该文在介绍教学系统设计方法模型的基础上，具体分析了在企业培训中如何运用、实施教学系统设计方法。

但是师傅们各个教学严谨,各取所长、因材施教。

一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

我们没有恰当的字眼来表述同时施教与受教，但假如做到了教学相长，我们的学校教育将会得到改善。

中队长朱嘉锡发现后,及时靠上去加强帮带,指导其通过“换位思考”,动脑筋、想办法、找对策,并适时加以点拨,引导其因人而异、因材施教。

崇川区教体局要求各校严格规范义务教育招生行为,自觉维护义务教育招生秩序,严格按照施教区范围招收适龄儿童入学,不得招收施教区外的择校生。

关于确实病因的研究将会促进新的疾病筛选机制，并通过"因材施教"的方式去帮助他们。

普通话语音教学针对"中学教师"这一特殊教学对象，存在"因材施教"的实际需求。

为了适和更多的不同年龄层次的儿童使用,这款早教机器人还设置了分龄分段的教育模式,针对不同年龄阶段的孩子都有相应的早教内容,实现了因龄施教。

因此，必须做到因材施教，达到学生共*与个*的统一。

第二，实施教学目标责任制是分层教学的关键。

我觉得由于所带学生的年龄层不同，所以在教学当中一定要注意因材施教。老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。