用“师道”造句大全，师道造句

国师道深学厚,苦虑安邦,寡人不如也。

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

为人德厚流光，志存高远，敬老慈幼，师道尊严。

传统的师道尊严，往往使学生对教师产生一种隔阂，倘若教师再板起面孔，不苟言笑，更易造成学生对教师敬而远之。

耶律大石祸水东引,完颜宗翰顺水推舟,郭*师野心勃勃,种师道冯唐易老,王禀血战太原,宗泽“过河”。

职业中专学生的道德认知水平研究有利于提高教师道德教育的自觉*，树立教师道德教育的自信心。

蓉儿为琐事困身，今晨带领全家老少离城，事急匆遽，未能与大师道别。

语文课上，老师点名小明背诵《木兰辞》，当背到“小弟闻姊来，磨*霍霍向猪羊”时，只听小明道：小弟闻姊来，磨*霍霍向爹娘。老师道：哇塞，好孝顺的儿子！

张宇初身份是多重的,用道家的眼光来看,他是方外之士,可他又是朝堂一品,天师道以武入道,也可以说是*湖中人。

弘扬师道,传承师德,是浙师大今年教师节活动的主题,教师入职宣誓则是新教师培训的第一课。

教师道德理想人格就是教师职业中最完美的道德人格，是教师的高尚精神及其外化的感*显现。

中华民族自古就有尊师重教、师道尊严的优良传统。

你不言而信，不恶而严，荣华富贵，师道尊严。

所以在此特别提醒诸位同学，佛法是师道，一定要尊师重道，依照老师的教导去修学，我们才能够获得究竟圆满不思议的功德利益。

沟通与混杂有着完全不同的区别，师者必须严于律己，师道尊严不能再被践踏了。

故事到了此处,连郭师道杨定国都亟盼知道这位巾帼英雄想到了一个什么办法,只是不好打断。

*弯当局主张民间宗教公开化,纳入道教范畴以便于管理,使得道教成分复杂,包括天师道、一贯道、轩辕教等教派和妈祖、关帝、王爷等信仰。

作为师道载体的学校却行不人道的劣径,试问师道何以苟存,师道怎生附着?人道已丧,师道不附,学校还能给予学生们些什么呢?稿源:红网。

夫妻死同穴，父子贫贱离。陈师道

宋师道这四条船,正是贩运海盐的私枭船。

胖和尚也是一声佛号,脸有愧*,对延贰法师道:“谢过师兄点化,延肆着相了。

戏法人人会变,各有巧妙不同,茅山道不行,也许我们天师道的法术能够制服它。

不搞“师道尊严”，并不是不要尊师重教。

“一票否决制”有利于稳定教师队伍，促进教师全面素质的提高，促进教师道德育人功能的发挥。

张鲁小儿,窃居我天师道根基,广收信众,篡改教义,不尊先师,反而将其祖父张陵妄称为天师,迷惑本道信徒,实是恶贯满盈,罪不容诛。

在会上,学生郑重向老师道歉,而道歉书中的一句话却让人额蹙心痛:“侮辱孙老师真的不是我们的初衷,当初我们只为好玩,才做出那样夸张的表现……”。

人言田家乐，尔苦谁得知。陈师道

传统师道与科学万能论的交织，是当下教育中缺陷的认识论根源。

“师道尊严”是“师严道尊”的误传，其实质是只有严肃认真负责任的教师才能使社会尊重教育。

蓉儿为琐事困身,今晨带领全家老少离城,事急匆遽,未能与大师道别。

聂师道恼他煸动群豪,自不肯放,“冥冥鬼爪”。

但“尊师日”真能挽救师道尊严吗?“师道尊严”本应为“师严道尊”,原见于《学记》:“凡学之道,严师为难。

天师道信仰对琅邪王氏家族文化影响较深，诸如书法、医*和文学等方面都有天师道影响的痕迹。