用“读死书”造句大全，读死书造句

人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。

读死书的却把自己读进一滩烂泥里。

读书不是读死书，死读书，名师，也不是只知道遵守规矩的呆子，该变通的时候就要变通。

读死书是害己，一开口就害人。鲁迅 

读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。鲁迅

小红学习起来总是能触类旁通，从不读死书。

想当今的*的教育真是厉害：不仅读死书，死读书，还有读书死。难怪*为失恋而自杀的人这几年来少了一大帮，原来心理承受能力差的已经在中考和高考这两个门槛里死得差不多了。韩寒

读死书是没有用的，要知道怎样用眼睛去观察，用脑子去思想才行。

读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美*，一眼即过，与我何益也。读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。好书是伟大心灵的富贵血脉。

孙先生不是读死书的人，他这几句话，并不由任何西方抄袭来，他真是深识远虑，确有他所见。

陈二*一次和曹蒹葭下棋的时候曾问道：“读书有用吗？” 她的回答很干脆，“读书无用论？极少数不读书成功的范例和极少数读书后落魄的例子，便能作为放弃奋斗和挣扎的借口和理由？埋怨教育体制？没用，陈二*，你就是个穷人，读书是穷人唯一摆脱困境和卑微的途径，这不是改革开放初期，那个名字都不会写、只凭敢拼敢闯就能混出一片天地的黄金时代，彻底过去了。读书分读死书和活读书，大部分人都是前者，于是读死了，小部分是后者，于是成功了，荣耀了。”

书呆子是读死书，死读书，读书死。工呆子是做死工，死做工，做工死。钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。

求学不是求分数，读书不是读死书。

读死书会变成书呆子，甚至于成为书橱。

工作经验要求，不是死读书读死书就可以的。*工作经验有优势。

读死书是害己，一开口就害人，但不读书也并不见得好。

读死书会变成书呆子,甚至于成为书橱,早有人反对过了.

书读得好就要越读越薄，书从实践中来还要回到实践中去，这样才不会读死书，也只有这样才能变成自己的东西，并步步提升自己。

主人公对一切与教会有关的清规戒律都感到无法忍受，反对读死书、死读书，反对刻板的戒律和规矩。

在经济不景气中，更怨自己只懂读死书，盲目追求*，害得自己无一技一长。

死读书者，和读死书者，都是社会的白痴。

人是活的，书是死的，活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。

蠹书虫:字面意为咬书的害虫，转喻读死书的人。

读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好——鲁迅。

想当今的*的教育真是厉害：不仅读死书，死读书，还有读书死。难怪*为失恋而自杀的人这几年来少了一大帮，原来心理承受能力差的已经在中考和高考这两个门槛里死得差不多了。

勿唯小贻大，勿唯私损公，勿唯利害己，勿唯权伤民。读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。鲁迅 

书呆子是读死书，死读书，读书死。

人是活的，书是死的活人读死书，可以把书读活死书读活人，可以把人读死——郭沫若。

人是有情感的，是活的，书是无情感的，死的。一个活人去读死书，能够把书读活。死书去读活人，却可以把人读死。

但由于应试的需要，在目前的教育过程中，死记硬背的方法依然盛行，“死读书”、“读死书”的状况依然未变。

读书是要有悟*的，光有勤奋是不够的。光太注重勤奋，却没有悟*。那也是读死书，死读书，读书死。

读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。好书是伟大心灵的富贵血脉。

读死书是害己，一开口就害人。

遇到我自怨自艾时，宾四安慰我说，读死书容易，读活书难。人生如一部活书，可以供人读一辈子。如果一读书就懂，亦将无深度可言了。他教我要懂得“含蓄”，要懂得“酝酿”，要懂得“厚积薄发”。他说，只要时时存心于此，积久又能悟出新意。尽可慢慢下笔。

一个活人去读死书，能够把书读活。

知古知今，是谓通才。能如是随处留心，斯与读死书者有异矣。

读死书会变成书呆子， 甚至于成为书橱，早有人反对过了。

想当今的*的教育真是厉害：不仅读死书死读书还有读书死。