用“韵学”造句大全，韵学造句

新编中学语文教材选了比较多的古典诗词，教学中涉及到平仄、押韵等许多音韵学知识。

从音韵学的角度清理其失误，计有六处之多。

除了一些基础课，如文字学、声韵学要按时听课，其余的，都较随便。

作为集文字学、音韵学、训诂学、校勘学研究之大成的王念孙，自然是这一时期的学术代表人物。

在*声韵学的形成和发展中，和尚们起了一个重要的作用。

后,任*师大国文系主任,参加语丝社,并致力于音韵学研究,从事文字改革工作,精于古代汉语,有音韵学和辞书等著述多种。

相关研讨，既涉及具体的音韵学问题，也折*出明中叶以后某些具有普遍*的社会文化心理。

这段时间,聂耳还十分勤奋地学习各种音乐理论知识,研究各地的民歌、戏曲,钻研和声学、作曲法,研究汉语声韵学,同时开始学习音乐创作。

一百正月初初初六，在博物馆国韵学堂小教室，未成年人观众将会体验到“古籍制作”——学习古代书籍的蝴蝶装、包背装、线装的装订技法。

我们简短讨论语言意识形态，焦点放在语言特征(词汇、音韵学)可达成非语言目的，例如表现族群或国族认同。

他精通韵律，首创《六声韵学》，书画、篆刻均有造诣。

因此，有很多分支语言学如音韵学，形态学，句法等。

通过系联诗歌韵脚字，考求诗文韵部系统是音韵学研究当中的一种重要方法。

上古汉语存在复辅音，已为历史音韵学界共认。

本科旨在透过音韵学知的传授，提高学生的语文能。

第二部份考求女祠堂的名字来源。通过系联诗歌韵脚字，考求诗文韵部系统是音韵学研究当中的一种重要方法。

传统音韵学和非线*音系学，这两种主要的方法在本研究中得以应用。

一百这段时间，聂耳还十分勤奋地学习各种音乐理论知识，研究各地的民歌、戏曲，钻研和声学、作曲法，研究汉语声韵学，同时开始学习音乐创作。

正月初四、初五、初六,在博物馆国韵学堂小教室,未成年人观众将会体验到“古籍制作”——学习古代书籍的蝴蝶装、包背装、线装的装订技法。

现代音韵学的发展，使得我们对古代汉语词义的研究更加深入、清晰，而词义的清晰研究是我们研究古代汉语的关键。

*声韵学专家在厦解析音乐疗法。

姜亮夫回忆他讲声韵学和其他老师的考古声韵学有很大不同,主要是描写语言学,即用*音标的发音方法运用到汉语声韵学中来。

回顾了文献学、音韵学、方言学及词汇训诂学等学科有关高诱《吕氏春秋注》的研究历史。

其四，对从音韵学角度研究楚系文字的可行*进行了探讨。

《西儒耳目资》出版后，立刻引起了当时*音韵学者的注意。方以智、杨选杞、刘献廷等人受到了极大的启发，此后，“三家所著之书虽犹未能径用罗马字母拼音，而于声韵之理，颇多新悟”。……罗常培认为……利玛窦的罗马字注音法和金尼*的《西儒耳目资》在*音韵学史上的地位，绝不亚于守温参照梵文所造的三十六字母和李光地在《音韵阐微》中参照满文所造的“合声”反切。

虽然在严格意义上，它只能算一种格陵兰方言，但它与加拿大因纽特方言更为接近，在音韵学上与标准的西格陵兰方言有相当明显的不同。

了解音韵学以及语言的需求*。

这是一个企图组翻译成结构类型的基础上，音韵学，形态学和语法。

法语的发音严格遵循其拼写规则，相较于音韵学，它更多的是基于历史。

正是由于颜之推等人的努力，音韵学在这一时期成熟起来，并成为以后1000多年*传统语言学的主流之一。

沿袭与发展“比较”的传统，进一步强调域外材料对音韵学研究的作用，扩大音韵学研究的学术视野。

从音韵学的角度，对两种不同本子进行对比，校正了几处错误。

《韵法直图》在我国音韵学发展史上有重要的位置，对近代音韵学界影响很大。

他不光是一位书画大家，而且还是音韵学家、历史学家、地理学家、刑律学家、佛学家、翻译家呢。

目前汉语音韵学的“韵”和“韵部”不符合这一要求，给学习和研究增加困难。

例如，语文教学只要求古诗词背诵和欣赏，而传统文化教育则要从声韵学基础学起，直至*进行诗词楹联创作。

明代濮阳涞的《元声韵学大成》具有鲜明的个*和革新精神，在明代韵书中有重要地位。

依韵学习了基础的攻法——太级劲，入门剑法——柔云剑法准备招呼锈剑离开时，却发现人不见了。