用“听写”造句大全，听写造句

复习第十四课生字和词语准备下次课听写。

只要你肯下定决心，英语的听写能力一定可以一日千里。

好的.她来的时候,给她做个简短的听写和打字测验.

这里，你们学到了几种方法：如何听取关键信息，如何让听力任务简单化，以及如何将歌曲、听写、广播节目用于英语课中。

不少用逆向法学习的人都反映，只要一坐下来听写，三四个小时不知不觉地就过去了。

但是，我在吃午饭之前出去修手机了，因此，她今天下午教了我五道奥数题，今天晚上听写了第八*课剩余部分的内容。

采用汉语失写检查法详细检查其书写情况，内容包括自动书写、抄写、听写、看图书写、主动书写。

每次上英语课我们都进行听写测验.

但是她不但听写了第九十七课的生词，而且听写了昨天晚上她复习过的第九十六课的相关内容。

今天晚上，她复习了第九十六课的八段对话并且听写了这部分内容。

在听写课堂上，老师念了一个我未能熟记的词语，其中一个字我不知道怎么写，犹豫不决了很久，还是没有写正确。

每队出2名选手，1人在白板上听写出这组单词，1人从旁协助，有1分钟检查时间。

誊写员；听写员一个被雇来听写或抄手稿的人。

最后，她听写了第八十六课余下的内容。

而在本场比赛中,媒体听写团完全没有写出的词语只有3个,分别是“杌陧“、“淖溺”和“葱昽”。

每天，学校不光给孩子留作业，还要给家长留作业，听写、签字、掐表、小报……一样接一样，没完没了。

本研究综合考察汉语阅读获得与发展研究中经常使用的注音、命名与组词，听写与多重选择的关系。

但人们对听写相识不够并有肯定私见，听写在外语教学中不停得不到应有的珍视。

本场比赛,媒体听写团在应知应会词和常用易错词的书写上表现出较高的水平,完全没有写出的词语只有3个,分别是“杌陧”、“淖溺”和“葱昽”。

复合式听写要求的是听,理解,记忆,拼写,组织五位一体的能力.

在她做完暑假作业之后，她听写了第七十七课余下的部分。

斧钺、锦衾、睥睨……这些词你能听写出来吗。

志愿者们进入学校，请老师布置关于*盐的听写练习，并让学生在科学课上测试自己家中拿来的盐是否含有*。

今天晚上，她听写了第八十九课一半的内容。

字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我马上把错字改过来，并告诉老师。