用“删词”造句大全，删词造句

所以本文在前人研究基础上，运用定量与定*分析方法，探讨了合理删词完形填空与阅读理解关系。

由此表明教师在设计定距删词完形填空时可以不必预留首尾句，提高测试信度。

六、所以本文在前人研究基础上，运用定量与定*分析方法，探讨了合理删词完形填空与阅读理解关系。