用“儿童行为问题”造句大全，儿童行为问题造句

9、目的探讨家庭治疗对儿童行为问题的疗效。

12、它也能帮助缓解生活中的各种问题，如体重管理，儿童行为问题，和吸*问题。

15、目的：分析学龄期儿童行为问题与家庭环境因素的关系。

18、要减少儿童行为问题的发生，应从多方面采取措施。

21、目的：研究家庭因素对小学生行为的影响，为进一步开展社区儿童行为问题的早期干预提供依据。

24、国内关于孤独症儿童行为问题与家庭教养环境关系的研究报道不多。

27、目的:比较伴与不伴注意缺陷多动障碍的慢*抽动障碍儿童和ADHD以及正常对照儿童行为问题的差异。

2、儿童行为问题以神经症行为表现为主。

5、结论家庭治疗对儿童行为问题有效。

8、家庭动力学变化与儿童行为问题变化有相关*。

13、目的评价学龄儿童行为问题发生的主要危险因素，为儿童保健工作提供依据。

17、家庭因素对儿童行为问题的影响正日益受到社会的关注。

22、单因素分析结果显示影响学龄前儿童行为问题的因素：黎族为父母文化程度、早期喂养方式等；

26、目的：了解宝山区4～5岁儿童行为问题发生的情况及其特点，并探讨其危险因素。

3、儿童行为问题的发生与儿童的家庭环境有关。

7、黎族学龄前儿童行为问题的检出率低于汉族学龄前儿童。

14、功能*构音障碍儿童行为问题发生率高于正常儿童，积极矫治其错误发音是预防行为问题的关键。

20、目的：产前吸*与儿童行为问题的关系已经在学龄儿童和更大的儿童中做了研究，但是还缺乏在更小的儿童中做的前瞻*研究。

28、目的：分析学龄期儿童行为问题与母孕期、围生期、婴幼儿期不良生物学因素及家庭环境因素的关系。

6、经济发达地区学前儿童行为问题已成为亟待解决的公共卫生问题。

16、目的：探讨儿童行为问题与食物铅、营养素摄入量之间的关系。

25、要减少儿童行为问题的发生，家庭、学校、社会必须联合采取综合措施，才能获得满意效果。

10、结论学龄前儿童行为存在*别特点，儿童行为问题可能与教育教养环境有关。

23、结论为了降低学龄儿童行为问题发生率，必须重视家庭环境的作用，并且要注意*别差异。

11、家庭和睦、伙伴之间关系、父母对儿女的期望对儿童行为问题有影响。

4、探讨儿童行为问题与家庭之间的关系，为干预儿童行为问题提供理论依据；

19、目的了解广州市城区6-11岁女生问题发生情况，探讨儿童行为问题与家庭环境因素关系。

1、儿童行为问题检出率为11.7%，学龄前儿童行为问题检出率明显高于学龄期儿童。