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用“九年义务”造句大全,九年义务造句

9、现在我们的责任是完成九年义务教育。

12、适龄儿童必须接受九年义务教育。

15、经过20年的努力,基本普及了九年义务教育。

18、*正在有计划、有步骤地实行九年义务教育。

21、学厨需要九年义务教育:学三年,干三年,拼拼打打又三年。

24、凡是年满七周岁的儿童都必须入学接受九年义务教育。

33、*九年义务教育普及率超过世界高收入国家的平均水平。

36、确保在贫困地区实现九年义务教育,进一步提高适龄儿童入学率。

39、比方说90后享受到的九年义务教育,我们80后貌似也享受到了,但是我们的九年义务教育照样要缴交天价的学费。

42、目前,普及九年义务教育人口覆盖率达到85%,青年壮年文盲率下降到5%;

45、组织并实施对普及九年义务教育、扫除青壮年文盲工作的督导、评估季检查验收;

48、如果每个人都把钱存起来捐给希望工程,一个留守儿童就能成功完成九年义务教育。

51、中等职业学校的定位是在九年义务教育基础上培养高素质的初、中级技术人才。

54、我突然想起来了,助人为乐是中华民族的传统美德,我身为一个九年义务教育下长大的爱国热血男青年,一定要见义勇为,救死扶伤。

57、暮然回首,我已奔跑了八个春秋,现在我们又要踏上新的路程,初三的路途,我们就像是一个攀登者,正在攀登九年义务教育的高峰。

1、什么嘛,名义上的九年义务教育,实质上的九年义务坑死你。

4、我喜欢他九年,他也伤我九年,他的名字叫九年义务教育。

7、普九,即为适龄儿童能够接受到九年义务教育。

11、内容提要:目前,我国实行九年义务教育.

16、我们实行免费的九年义务制教育是立了法的;

20、普及九年义务教育是一项十分紧迫的工作。

31、本研究以《九年义务教育课程·数学》为研究个案,就有关义务教育教材编制和适用*进行了探讨。

35、这辈子最恨九年义务教育却最喜欢九年义务年少这辈子最恨高中生不如死却最喜欢那三年疯狂青春

40、到2005年,全国普及九年义务教育的地区人口覆盖率超过95%,比2000年提高了近10个百分点;

44、410个“两基”(基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲)攻坚县已有317个县实现目标。

49、由于环境问题是全球的四大重点问题之一,教育部即将把《环境教育》纳入九年义务教育的必修课。

53、我国已经在大部分农村地区基本普及了九年义务教育,但部分农村地区义务教育阶段特别是初中阶段学生辍学的问题仍然比较严重。

58、能灵敏分辨出爸妈脚步声, 并在20秒内关掉电脑电视或手机,摊开 作业握上笔的人想必都是经历了九年义务制 教育的人。

3、九年义务教育,我爱了你整整九年。

8、有一种监禁,叫做九年义务教育。

14、比八年抗战还艰难的事是什么?---九年义务教育。

22、文章从三个方面论述了九年义务教育的重要意义。

34、小老弟,我只想跟你说一句话,九年义务教育就教会了你装逼吗?。

41、到2000年底,全国基本实现普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标。

47、这位负责人强调,今后要巩固和提高九年义务教育普及水平,坚决杜绝新文盲的产生。

55、2001年《九年义务教育数学课程标准(实验稿)》公布之后,全国相继进入基础教育的实验和全面推行阶段。

九年义务造句

2、九年义务教育,哪个老师拿义务当责任?。

10、每个人都必须接受九年义务教育。

19、所有的适龄儿童都要接受九年义务教育。

37、九年义务教育巩固率、高中阶段教育毛入学率分别达到93%和87%。

46、已经实现“普九”目标的地区特别是中西部地区,要巩固“两基”成果,全面提高普及九年义务教育和全面提高义务教育质量。经济发达的农村地区要高水平、高质量“普九”。

56、到启蒙的小学接受九年义务教育,将基础的文化提升到一个高的层面,学好各门文化知识开阔眼界,为梦想打下基础。开学了,愿你有个好成绩,学习天天向上。

6、“什么比八年抗战更艰*?”“九年义务教育……”。

23、普及九年义务教育,是发展我国教育事业的当务之急。

43、注:本文系根据九年义务教育三年制初级中学语文《教师教学用书》*教育出版社出版。

61、另外,还向12个省(自治区)的225个县(旗)投入世界银行贷款2亿美元,用于支持这些地区发展九年义务教育。

17、我们的爱不是九年义务制教育而,是一辈子制。

50、有一种监狱,叫做学校;有一种囚徒,叫做学生;有一种徒刑,叫做九年义务教育。

13、“有什么比八年抗战更艰*?”“九年义务教育。”。

52、该教程以现行九年义务制教材生字表内容为基础,按年级分为九册,结合书法自身的基础规律编写。

38、《乡愁》是九年义务教材第三册第四单元中的一篇自读课文。

5、1986年,*开始实施、普及九年义务教育。

32、“九年一贯制”是指小学、初中联体办学,使九年义务教育成为一个连续、系统、整体的一种学制模式。

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