用“二语”造句大全，二语造句

二语心理词库的组织方式是衡量二语词汇能力的一个重要维度.

在欧洲，被作为第二语言的欧式英语是最使用率最高的英语类型；

学生们应该掌握一门第二语言。

过渡语语用学作为一门新兴的交叉学科，丰富了语用学、二语习得和跨文化交际学的内涵。

对英语作为第二语言的人讲，这是一个尤其好的译本。

它不同于外语教学之处在于，外语教学是指所有科目都用一种语言作为教学媒介语，第二语言仅仅在外语课上使用。

在第二语言习得的过程中，二语学习者出现形形式式的偏误是意料之中的事。

本文从语言哲学的角度分析了汤富华语感训练模式产生的背景及其二语教学实践中的优势。

这项报告包含了我们把英语作为第二语言或外语进行教学原因、时间和方式。

本文通过分析母语正迁移作用对二语习得的积极影响与负迁移作用对二语习得的消极影响，指出正确对待母语迁移作用的重要*。

一百一日寒露二心相牵，送上一声问候二字温暖；一颗真心二语关怀，送上一份祝愿二字康健；一个拥抱二友情深，送上一份吉祥二字永远！寒露快乐！

关于汉语被动句的第二语言习得研究，现有的研究主要是关于被动句的语法形式的习得，关于被动句语用功能的习得还不多见。

汉语双音词是第二语言学习者的难点，也是教师们极为关注的教学重点。

因此，很多人到最后虽然学了第二语言但从来不开口说。

地图是地理学的第二语言，在地理教学中起着举足轻重的作用。

通过对图式在第二语言习得阅读理解中所起的作用研究，得出认知科学中的图式理论在第二语言习得中起到了至关重要的作用。

在四大洲中，数百万的男女以英语为母语，而世界各地另外数百万人以它为第二语言或外普通话言。

在第二语言习得中，有许多有关动机的研究，其中最重要的调查之一要数加德纳和兰伯特的调查。

其“本来通碧汉，原不限红墙”二语，可见自身行踪，本难尽秘，竹垞已自知之矣。

学习一门第二语言。

英语是这座城市的第二语言，紧接着是俄语和土耳其语。

二语心理词库的组织方式是衡量二语词汇能力的一个重要维度。

语序是现代汉语重要的语法手段之一，也是第二语言（汉语）教学的难点之一。

晚近估计，将英语作第一语言者有三亿七干七百万人，将英语作第二语言者有*亿人。

能在学校里使用第二语言或外语进行各门学科的教学。

浑沌学理论用整体观来看待二语习得，有助于我们加深对二语习得的认识。

把英语作为第二语言或外语进行教学,以英国为中心的世界最大的*教学人员的*组织。

当我们在习得一门第二语言的时候，我们就有必要去了解母语和第二语言之间语言习惯的差异了。

新美拉尼西亚语是巴布亚新几内亚*国的官方语言，有12万人以此为母语，有4百万人以此为第二语言。

二语词汇的心理表征和发展分为三个阶段：形式阶段、母语词目中介阶段和整合阶段。

到我升上中学，英华学校正鼓励华族学生选择华文为第二语文。

外语“写长法”已经在*的英语学习与教学领域引起了广泛的注意。近几年来，越来越多的第二语言研究者着手研究外语“写长法”对*学生英语学习的影响。

一语习得和二语习得研究中，对复数标记研究的焦点主要集中在受试的年龄、习得的发展过程和趋势、习得的顺序、语言的迁移现象等等。

本研究探查了二语词汇学习软件环境中利用词聚合学习词汇的效应问题。

打油诗，社会语言学，对外汉语教学，第二语言习得。

等同数量的人们把英语作为第二语言来学。

担任过的课程有：英语教学法、二语习得、语音学、语言测试、语言学、口译、笔译等。

使用二语习得理论，考察越南人对汉语被动句及相关句式、持续体助词“着”、含“半”时量词语、含“多”数量词语、“二”“两”等词语的习得情况。

过去二十多年的实*研究*，纠正反馈语在第二语言习得中起着积极的、正面的作用。

正是因为人们把英语作为第二语言来学习，所以他们并未完全放弃自己的母语。

本文也尝试讨论*人学习英语的认知处理，研究显示，至少在声韵处理方面，母语为中文确实影响第二语言学习者对于英语的学习情形。

黎族*有他们自己的语言，苗族和壮族人也一样，他们通常把标准的普通话作为第二语言。

以第二语言习得理论、认知学习理论和图示阅读理论为依据，阐明学习策略在第二语言习得中的重要作用。

从浑沌学理论来看，二语习得是一个复杂的、动态的、有序与无序并存的非线*系统。

“知雄守雌”二语,见《老子·第二*章》。

第二语言习得中关于语言迁移研究的术语存在混乱的现象。

在二语习得中，阅读是了解目标语言文化的重要途径。

苑晓慧——我愿做幼儿人生中第二语言的引导者！

在第二语言学习中，反馈指针对学习者的言语行为给予学习者的评价*信息。

在二语写作教学中,教师评阅及写作者修改占有重要地位.

惟俭可以养廉，惟勤可以生明。此二语者是做好官的秘诀，即是做好人的命脉。

因而，与二语情境相比，对多语情境中的语言迁移解释也就更加宽泛。

第二，学习者情感状态在第二语言习得中至关重要。

换句话说，就语言演变的一般规律而言，不管过去、现在还是将来，英语在*都只能是一门外语（或主要外语），而不是第二语言。

如果真是这样，那么在幼年时期学习一门新的语言，对于第二语言社会和情感语境的掌握会更加全面。

英语已经变成了事实上的世界第二语言。

严以律己：学习第二语言是无法一步登天的。

对第二语言的熟练可以培养出将自己放到另一种思维角度。

三言二语就将司徒大师逼成这样了。

在过去的几十年里，研究者们对语言迁移在二语学习中的作用所持态度几经反复。

英语已经成为真正的*语言，因为把英语作为第二语言的人数已经超过以英语为第一语言或母语的人数。

你的第二语言是什么？

英语写作能有效地促进英语知识的内化，有助于学习者检验英语的句法结构和词语的使用，从而有效地促进二语习得。

使用预制语块加速了短时记忆转化为长时间记忆的过程，提高了学习者的语言交际能力和二语习得能力。