《目送》（龙应台）⑴华安上小学第一天，我和他...

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                                  《目送》（龙应台）

⑴华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。     ⑵很多的孩子，在*场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。     ⑶铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向。但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像一百个婴儿同时啼哭，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个**的书包往前走，但是他不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。     ⑷我看着他瘦小的背影消失在门里。     ⑸十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。     ⑹他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他了，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。     ⑺我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。     ⑻现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在马路对面等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰*的海。我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。     ⑼我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。     ⑽我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。     ⑾博士学位读完之后，我回*教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”

⑿我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。     ⒀每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，我的裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。     ⒁我总是在暮*沉沉中奔向机场。     ⒂火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。     ⒃我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。                   （选自龙应台散文集《目送》）   1．对这篇散文的分析，下列理解有误的一项是（    ）     A．龙应台这篇《目送》带给我们的不仅是一份血浓于水的亲情的感慨和温暖,更有一份对生命本质,生命起点与终点的深刻思索。     B．本文告诉我们：你的孩子并不属于你,他们是生命延续的代表，他们经你而来但非为你而生，你可以给他们爱却不能给予思想，因为他们有自己的心。   

    C．我们的这一生，被父母目送着，然后我们会目送着我们的孩子蹦跳着离开。但是我们都很难去回头张望，只因我们知道那份可以依靠的爱一直坚实地存在着。     D．“他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。”说明父亲不愿意让女儿的新同事们知道女儿有一个运饲料的穷*父亲，他为自己没能风风光光送女儿上班而羞愧，可见父亲的虚荣心很重。     2．作者以“目送”为线索，叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的“目送”事件?

3. 文中画线的下列两个句子，分别表现了“我”当时怎样的心理？结合内容简要分析。

   ⑴车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。        ⑵我掠开雨湿的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。

4．文中两次写到：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”简要分析这种写法的好处。

5.作者说“他用背影默默告诉你：不必追。”根据自己的生活体验，结合文章内容及主旨，阐述自己对这句话内涵的理解。

【回答】

 1. D （“虚荣心很重”不对）   2.一是目送儿子渐渐长大的背影；一是目送父亲渐渐老去远离的背影。

3.⑴儿子上大学，母亲目送他独自乘坐公交车，在儿子离开后，感到内心的失落和孤独。

⑵作者以斜风细雨烘托别离的悲痛心情，再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来

   4.⑴(前后呼应，使结构浑然一体。⑵用目送两代人离别的共同感受，强化了对亲人间难舍难分却又不得不舍这种人生滋味的理解，突出父女母子离别时的哀痛，有力地突出了主旨。 (3）形成间隔反复，增强了文章的哲理*和感染力。     5.本题采用分层赋分

第一层级：深刻理解文章内容，从文章主旨层面全面（人生）加以阐述。

示例：这是作者对生命本质的深刻思考，任何亲人只能是我们生命中的一个片段，每个人都有自己的人生之路，童年、成长、*、年老、去世，这都是不可抗拒的自然规律。我们应珍惜属于我们的每一份情缘，学会珍惜亲情、珍惜生命, 在能陪伴他的时候尽心尽力，在他离开你的时候祝福，带着爱的传承和释怀与生命和解。这就是人生。

第二层级：深刻理解文章内容，从文章主旨的两个方面（成长与老去）加以阐述。

示例：作者对儿子的牵挂与不舍，面对儿子的成长难以释怀的落寞，其实生命中的有些成长是我们必须*面对的，我们“不必追”，要释怀。作者面对生活中种种失去的落寞与痛楚；对父亲的老去“不必追”，应该要坦然面对

第三层级：正确理解文章内容，从文章主旨的单一方面（成长或老去）加以阐述。

示例：（1）作者对儿子的牵挂与不舍，面对儿子的成长难以释怀的落寞，其实生命中的有些成长是我们必须*面对的，我们“不必追”，要释怀。

第四层级：理解错误。

示例：“他用背影默默告诉你：不必追。”小孩要*，老人要独处，不要管他们。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读