实验课上，同学们分组探究“物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，凸透镜成像的虚实、正倒和大小”。某小组选用的实验器材...

问题详情：

实验课上，同学们分组探究“物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，凸透镜成像的虚实、正倒和大小”。某小组选用的实验器材有：光具座。“F”形LED发光体。凸透镜（焦距为10cm）。光屏和刻度尺（量程为0～30cm）。

（1）第一次实验时，该小组调整好LED发光体、凸透镜和光屏的高度。如图*所示。将发光体固定在光具座的零刻度线上，通过移动　   　来达到预设的物距。

（2）调整物距后。移动光屏承接到倒立的实像。该小组发现这个像的高度与发光体很接近，依靠视觉很难比较该像与发光体的大小关系。为了能确定两者的大小关系。则接下来的实验*作是：　   　。在本次实验中。光屏上的像和凸透镜的位置如图乙所示。则像距v1＝　   　cm。

（3）该小组继续进行实验。记录的实验数据如下表。

凸透镜的焦距f＝10cm

分析表中信息，可以得出的探究结论是：　   　。

（4）得出结论后。该小组与其他小组进行交流。他们发现其他小组选取了不同焦距的凸透镜进行实验，也得到了与自己相同的结论。这样使该探究的结论更　   　。

【回答】

（1）凸透镜；（2）向左移动凸透镜；21.5；（3）物距在一倍焦距和二倍焦距之间时，成倒立、放大的实像，物距越小，像距越大；（4）具有普遍*。

【分析】（1）实验中通过调节发光体和凸透镜之间的距离来改变物距的大小；

（2）凸透镜成实像时，物距变小，像距变大，像变大；根据分度值读出距离的大小；

（3）根据表格中的数据得出结论；

（4）实验中，为了获得普遍的规律，应多次实验。

【解答】解：（1）将发光体固定在光具座的零刻度线上，发光体的位置不变，通过移动凸透镜来达到预设的物距；

（2）像的高度与发光体很接近，这表明像距和物距的大小相接近，所以接下来的实验*作是向左移动凸透镜，减小物距，从而增大像距；

由图可知，光具座的分度值为1cm，则v1＝21.5cm；

（3）根据表格中的数据可知，物距在一倍焦距和二倍焦距之间时，成倒立、放大的实像，物距越小，像距越大；

（4）其他小组选取了不同焦距的凸透镜进行实验，也得到了与自己相同的结论，通过多次实验，能避免偶然*的发生，使该探究的结论更具有普遍*。

【点评】此题是探究凸透镜成像的实验，掌握实验中应注意的问题、透镜成像特点与物距、像距的关系是解决问题的关键。

知识点：凸透镜成像的规律

题型：实验,探究题