阅读下面的诗歌，解答后面题目。菩萨蛮·北固题壁   【清】郭麐青天欲放*流去，青山欲截*流住。侬也替*愁，山山...

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阅读下面的诗歌，解答后面题目。

菩萨蛮·北固题壁    【清】郭 麐

青天欲放*流去，青山欲截*流住。侬也替*愁，山山不断头。 

片帆如鸟落，*住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无？

12．最后一句划线的“侬”字称代的是      ，“侬也替*愁”中“愁”的原因是        。

13．词中的两个“欲”字和一个“笑”字好在哪里？

14．利用对联相关知识，从下面六个句子中选出四个句子，组成两副对联，把相应的序号写在横线上。

①丽日彤彤神州春似海  ②九州春意闹百花争鲜  ③大地播春光花香鸟语 

④三春到人间群山起舞  ⑤神州增秀*水绿山青  ⑥东风袅袅大地绿如茵

第一副对联：________________     第二副对联：_______________

【回答】

12．*流  山山不断头（每空1分。第二空用自己的话说将“山山不断头”的意思说出也可，如“重重青山的阻挡”）

13．两个“欲”字，运用了比拟的手法，将青天和青山人格化，使得形象鲜活；“笑”字运用了比拟的手法，写活了*流作为胜利者的情态。（说出手法2分，分析2分。符合意思即可）

14．①⑥     ④②     ③⑤

【解析】

12．

试题分析：第一问问“侬”字称代的内容，这个不难，只要认真研读诗歌，联系前面即可看出代称“*流”。第二问愁的原因，联系上下句，可以找到“山山不断头”的诗句。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】对于分析诗歌情感的原因，要在理解全诗的基础上进行，首先在诗歌中找到相关的诗句，然后在翻译的基础上概括即可。例如本题“侬也替*愁”中“愁”的原因，与之相关的诗句是“山山不断头”一句，可以用自己的话概括。

13．

试题分析：本题考查鉴赏诗歌的“炼字”艺术，一般是动词、形容词或副词用的妙。本题明确了是哪个字。只要指出这几个字描写的对象，这一对象有何特征。有手法一定要点出。两个“欲”字，运用了比拟的手法，将青天和青山人格化，使得形象鲜活；“笑”字运用了比拟的手法，写活了*流作为胜利者的情态。

【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】古人讲究炼字，这种题型是要求品味这些经过锤炼的字所深藏的情思或品味其更为形象生动的效果。答题时不能把该字孤立起来，要放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。此类题答题步骤：第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等；第二步，展开联想把该字放入原句中描述景象，实在不会描述翻译诗句也可；第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。无论怎样答，一定要答出该字描写的对象，该对象有何特征。

14．

试题分析：关于对联的知识，首先学生要明确对联使用对仗（对偶）的修辞，要求字数相等，同位置的词词*相同或相近；还有对联一定要符合仄起平收的要求。本题已经给出了上下联的内容，学生只要按照对联的要求选出合适的句序即可。例如：①丽日彤彤神州春似海与⑥东风袅袅大地绿如茵可以形成一副对联。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】对联讲究对仗，这种题型是要求品味对联所深藏的情思或品味其更为凝练传神的效果。答题时要运用对联的知识，第一对联使用对仗（对偶）的修辞，要求字数相等，同位置的词词*相同或相近；其次对联一定要符合仄起平收的要求。这样就可以相对容易的选出*了。

知识点：词

题型：语言表达