小明同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳**、柠檬*）洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后迅速冒...

问题详情：

小明同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳**、柠檬*）洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后迅速冒出气泡．为了解其反应过程，他与学习小组的同学进行了如下探究．

【探究一】小组同学根据所学的化学知识设计并进行了如图所示的实验．

要保*实验的效果，实验装置要有良好的气密*，检查A装置气密*的方法是　．实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺．由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是　　、　　（填化学式）．

【探究二】

（1）实验过程：教师提供了一瓶过碳**（Na2CO4），小组同学进行了如下实验探究：

（2）猜想与假设：根据以上实验现象，X溶液中一定存在的溶质是　　；还可能存在Na2CO3、

NaHCO3、NaOH中的一种或几种．写出上述实验探究中②反应的化学方程式　　．

【回答】

【考点】实验探究物质的*质或变化规律；碱的化学*质；盐的化学*质；书写化学方程式．

【专题】实验*简答题；科学探究．

【分析】【探究一】凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密*，以防装置漏气影响实验结果；

二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃；

【探究二】通常情况下，过氧化*在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；

【解答】解：

【探究一】

检查A装置气密*的方法是：关闭分液漏斗的活塞，将导气管一端浸没水中，手握锥形瓶的外壁，若导管口冒气泡，则气密*良好．

故填：关闭分液漏斗的活塞，将导气管一端浸没水中，手握锥形瓶的外壁，若导管口冒气泡则气密*良好．

B中的澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳产生；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺，说明有氧气产生；

由此得出结论：生成的两种气体分别是二氧化碳和氧气，化学式分别为CO2、O2．

故填：CO2；O2．

【探究二】

（2）根据以上实验现象，X溶液中一定存在的溶质是过氧化*，过氧化*在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．

故*为：

【探究一】关闭分液漏斗的活塞，将导气管一端浸没水中，手握锥形瓶的外壁，若导管口冒气泡，则气密*良好． CO2、O2；

【探究二】（2）过氧化*； 2H2O22H2O+O2↑．

【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

知识点：未分类

题型：实验题