明明是个很爱观察的孩子，一次，明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。 A.观察思考后，明明提出了一个问题：蚂蚁爱...

问题详情：

明明是个很爱观察的孩子，一次，明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。

  A. 观察思考后，明明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么食物呢？

  B. 经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验，明明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等。

  C. 明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只 蚂蚁放进盒子内，仔细观察蚂蚁的行为。

  D. 明明按照实验设计完成了实验。

  E. 经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。

  F. 然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

（1） 根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是        ；作出假设是      ；设计实验是       ；完成实验是      ；得出结论是      ；表达、交流是      。（请填字母）

（2） 明明设计的实验不足之处是                                             。

（3） 明明在E步骤几次重复实验，目的是                                     。

【回答】

（1）ABCDEF

（2）实验对象数量少

（3）增加实验结果的准确度和可信度

【解析】

试题分析： （1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的*作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，由题意可知：A是提出问题，B是作出假设，C是设计实验，D是完成实验，E是得出结论，F是表达与交流。

（2）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然*，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以减少误差，该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验。

（3）尽量通过重复实验，或实验材料达一定数量，排除其偶然*，提高实验的准确*，小明在探究中做了几次重复实验，目的是避免偶然*，使实验结果更准确。

考点：本题考查的是科学探究的基本环节。

点评：此题是以“蚂蚁爱吃什么样的食物”为知识背景，考查学生探究*实验的设计能力，以及对实验结果的分析和归纳能力，解答从提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论等方面来切入。

知识点：先天*行为和学习行为

题型：综合题