18．写作。靑春，一个人必不可缺的。它可以让我们展现出自己的魅力，也可以让我们展蚬出自己的光*，还可以让我们在...

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18．写作。

靑春，一个人必不可缺的。它可以让我们展现出自己的魅力，也可以让我们展蚬出自己的光*，还可以让我们在青春的陪伴下成功的飞翔。

请以《青春作伴好飞翔》为题，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

【回答】

青春作伴好飞翔

我考试的地点设在四楼，透过窗户、我看到了那蔚蓝而洁净的天空。这般景象激起了我心中的层层涟漪，记忆的大门由此敞开：我不会忘记，我们这一群天真懵懂的孩童，在苦难与欢笑的洗礼下，用了整整三年的时光，锤炼出了一双竖韧的翅膀，在岁月的蓝天里自由翱翔。

“猛志逸四海，骞翮思远翥。”青春作伴，让我们的心头充满理想。风一吹，梦想的种子就在心灵的每一个角落生根发芽。坐在我斜对面的毛君，平日里默默无闻，成绩也处于班级下游。一日他突然起誓，一定要考上重点中学。原本以为这只是笑谈，可是青春的力量分明就在他身上爆发教室里，多了一个发言论辩的声音；日光灯下，多了个伏案苦读的身影。他的成绩也如*的GDP一样，呈直线状持续稳定的上升着。有青春作伴，何愁推不开重点中学的金*大门，在同学的惊叹声，老师的赞许声中飞翔？

张海迪说：“即使折断了翅膀，我也要用心飞翔。”青春作伴，让坚韧成为人生路上坚实的路基。从一模到二模，从泪水没落到积极进取，总结教训，可喜的变化在每一位同学身上发生着。“百炼成钢”那是古人的教诲，“越是黑暗，英雄的名字越是闪光”，这是古人的呼吁，青春的欢笑轻快在每个人的脸上绽放着，我们坚信，我们定能冲破黑暗，与太阳的孩子相认，然后自由地飞翔在意志的晴空。

“天鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”青春作伴，让奋斗的号角在我们心中吹响。此刻，我的笔尖流淌着深情，我的同学们也是在历笔疾书，描绘青春的梦。一张张试卷，一张张笑脸点缀着斑斓的生活。青春的斗志昂扬给每一个人都拧紧了前行的发条，我们坚信“成功在望，凯旋在望！我们定能在泪水和欢笑声中，敞开双臂，拥抱未来的美好蓝天。

我爱青春，我爱飞翔，哪怕是挫折的泪水一次次迷蒙着我的双眼，我也要大声呼喊：“青春作伴好飞翔！”喊出个时代的心声。

【解析】

试题分析：这是一篇材料加命题作文。所给的材料是对命题的解读，“青春……它可以让我们展现出自己的魅力，也可以让我们展蚬出自己的光*，还可以让我们在青春的陪伴下成功的飞翔”。“青春作伴好飞翔”，这一命题中要抓住“青春”“飞翔”这两个词语，同时要注意“飞翔”的寓意。考生可以写青春的魅力，朝气蓬勃，敢闯敢拼，不怕失败，可以肆意的绽放自己的个*魅力；也可以写自己的成就、收获，即使是失败，也是人生的历练。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】对于命题作文，考生可以采取如下方法进行解读。探究寓意法。寓意通常是指题目所指对象的比喻义或象征义，“探究寓意法”就是探究题目的比喻义或象征义的方法。寓意*的命题作文需注意两点：（1）可以写本义，但一般不是“就事论事”地写本义，而是重点写出其寓意，即便你的作文要从其本义入手，但最终还得要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。（2）寓意*的命题往往是一种具体事物，因而其寓意具有开放*的特点。这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。增补信息法。有一些命题作文题比较宽泛，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围的目的。明确重心法。所谓“重心”是指命题中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。我们在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才能使立意不走偏。以问领想法。“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。“以问领想法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。化意为象法。有些命题或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时，就需要我们化抽象的概念为具体可感的形象、事物或事例，称为“化意为象法”。此法其实是一种联想发散思维法。比如本则作文，“青春作伴好飞翔”，必然是写青春的魅力，可以从记叙文的角度写自己的努力拼搏，也可以写议论文，以名人事例来阐明观点，也可以写散文，表达自己对“青春”“飞翔”的感慨。

知识点：材料作文

题型：作文