阅读下面这首宋词，完成后面题目。念奴娇•赤壁怀古苏轼大*东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎...

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阅读下面这首宋词，完成后面题目。

念奴娇•赤壁怀古

苏轼

大*东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。*山如画，一时多少豪杰！   遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹*月。

18．简要分析上阕景物描写的作用。

19．词中周瑜的形象有什么特点？在对周瑜形象的刻画中，作者寄寓了什么感情？

【回答】

18．为描写人物烘托气氛，引出下阕对风流人物周瑜的赞颂。作者精妙独到地描绘古战场险要雄奇的形势，勾画了一幅壮丽如画的景象，为追怀英雄业绩设置背景，渲染声势。

19．周瑜儒将风流，从容潇洒，指挥若定。诗人赞颂周瑜非凡的胆略，意在抒发自己年将半百而功业无成的感慨。

【解析】

试题分析：

18．首先抓住上阕所写的意象“乱石”“惊涛”，给我们展示了一幅壮丽如画的景象，自然引起下文对英雄的仰慕。同时为追怀英雄业绩设置背景，渲染声势。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

19．从作者对周瑜的各种描写中把握人物的形象。外貌描写“雄姿英发。羽扇纶巾”言谈举止“谈笑间”，看出他是一位从容潇洒，指挥若定的儒将。作者塑造这一人物形象，主要是借对年少有为的周瑜的仰慕，寄予作者年老无成的感慨。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：词

题型：语言表达