物理实验小组用图*所示的装置探究“水的沸腾”规律.(1)由表中的信息可知,本次实验应选用测温物质为
问题详情:
物理实验小组用图*所示的装置探究“水的沸腾”规律.
(1)由表中的信息可知,本次实验应选用测温物质为_____________.
(2)开始实验时老师为每个实验小组的烧杯里加入热水进行加热,这样做的目的是________.
(3)实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况是不同的,如图乙中所示,图_____(选填“A”或“B”)是水在沸腾时的情况.
(4)如图*中,a、b是两个实验小组分别绘制的水的沸腾图象,由图象可知:实验中他们所用水的____不同.
(5)分析图象可知:水在沸腾过程中要不断吸收热量,其温度_____.
(6)水沸腾时烧杯上方出现了大量“白气”,“白气”形成的物态变化是_____.
【回答】
水银 减少从开始加热到沸腾所用的时间 A 质量 不变 液化
【详解】
(1)水沸腾时温度为100℃左右,由表中的信息可知,水银的沸点高于水的沸点,可以用来测量沸水的温度.
(2)研究沸腾实验时,使用热水,可以使水加热至沸腾时升高的温度较低,减少从开始加热到沸腾所用的时间.
(3)沸腾前水中温度不均匀,气泡上升过程中会液化变成水,所以气泡变小,沸腾后气泡上升过程变大,如图乙中所示,则图A是水在沸腾时的情况.
(4)如图*中,a、b是两个实验小组分别绘制的水的沸腾图象,由图象可知:
初温相同,沸点相同,之所以加热时间不同,是由于实验中他们所用水的质量不同.
(5)分析图象可知:水在沸腾过程中要不断吸收热量,其温度不变,这是沸腾最显著的特征.
(6)水沸腾时烧杯上方出现了大量“白气”,“白气”是水蒸气上升过程中遇冷液化形成的小水珠,所以这一过程中的物态变化是液化.
【点睛】
注意理解沸腾前后气泡的变化情况,水沸腾时,产生的气泡在上升过程中,周围的水会不断汽化,水蒸气不断补充到气泡中,所以气泡由小变大;沸腾前,水底产生的气泡,上升过程中,水温降低,所以气泡中的水蒸气又液化变成了水,气泡变小.
知识点:汽化和液化
题型:实验,探究题