赏析当代学者名作《拿破仑的三副面孔——普希金笔下的拿破仑》（注：普希金，俄国人，历史学家。诗人和哲人）节选内容...

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赏析当代学者名作《拿破仑的三副面孔——普希金笔下的拿破仑》（注：普希金，俄国人，历史学家。诗人和哲人）节选内容，回答问题。

【人间的灾星】

材料一    《皇村回忆》（注：创作于1814年）评判拿破仑的视角是1812年的卫国战争；“敌人像浩荡的洪水／淹没了俄国人的土地。”“和平的城市和村庄在黑暗里燃烧／……敌人横冲直撞，不可阻挡，／烧杀劫掠，一切都化为灰烬。”

（1）材料一中普希金描述了怎样一幕“卫国战争”的场景?据此可见，他站在了哪个国家的立场?在他眼里这场战争的*质是什么?

【伟大的人物明星】

材料二  《拿破仑》注：创作于1821年拿破仑离世之后在思考“拿破仑究竟给俄国和世界带来什么”时，从*、文化和理念的层面，而非战争的层面，揭示出拿破仑最珍贵的价值：“他为俄罗斯*／指出了崇高的使命。给世界以永恒的自由，／是他放逐生涯的馈赠。”（普希金）指责亚历山大一世：

“无声的禁锢是他给世界的馈赠。”现实的困苦让普希金将逝世的拿破仑再次当成对抗*的救世主。

（2）根据材料二指出，普希金选择从哪些层面揭示拿破仑的价值?

（3）根据材料二并结合所学知识，普希金创作这首诗时俄国实行怎样的*制度?他可能依据哪些史实赞美拿破仑“给世界以永恒的自由”?

【世上奇异的过客】

材料三  《英雄》（注：创作于1830年）一诗从生命哲学的角度来观察拿破仑的一生……他内心有爱心和仁慈，冒着生命危险去医院探视和鼓励黑死病人：“致命的黑死病（病中之王）／正吞噬着每一个病人……他心情沉重地进行慰问，／冷静地握住病人手／顿时又焕发了新的劲头”。

（4）根据材料三指出，普希金对拿破仑的认识又增加了哪一角度?他从拿破仑冒死探望黑死病人的行为中感受到其怎样的情怀?

（5）综上所述，你认为应该如何评价历史人物?（两点即可）

【回答】

（1）材料一有两句带双引号的句子，写出其中一句就可以；俄国；“正义的反侵略战争或是非正义的侵略战争”应该都行。

（2）*、文化、理念。

（3）沙皇*制度或是封建*制度都行（出现“*”一词就可得分）；《民法典》

（4）生命哲学  爱心和仁慈。

（5）客观、全面、公正。

知识点：法国大*和拿破仑帝国

题型：探究题