阅读下面的文言文，完成小题。王常字颜卿，颍川舞阳人也。王莽末，为弟报仇，亡命*夏。久之，与王凤、王匡等起兵云杜...

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阅读下面的文言文，完成小题。

王常字颜卿，颍川舞阳人也。王莽末，为弟报仇，亡命*夏。久之，与王凤、王匡等起兵云杜绿林中，聚众数万人，以常为偏裨，攻傍县。后与成丹、张卬áng别入南郡蓝口，号下*兵。引*与荆州牧战于上唐，大破之，遂北至宜秋。

是时，汉兵与新市、平林众俱败于小长安，各欲解去。伯升闻下**在宜秋，即与光武及李通俱造常壁，曰：“愿见下*一贤将，议大事。”成丹、张卬共推遣常。伯升见常，说以合从之利。常大悟，曰：“王莽篡弑，残虐天下，百姓思汉，故豪杰并起。今刘氏复兴，即*也。诚思出身为用，辅成大功。”常还，具为丹、卬言之。丹、卬负其众，皆曰：“大丈夫既起，当各自为主，何故受人制乎?”常心独归汉，乃稍晓说其将帅曰：“往者成、哀衰微无嗣，故王莽得承间篡位。既有天下，而政令苛酷，积失百姓之心。举大事，必当下顺民心，上合天意，功乃可成。若负强恃勇，触情恣欲，虽得天下，必复失之。以秦、项之势，尚至夷覆，况今布衣相聚草泽? 此行之，灭亡之道也。”下*诸将虽屈强少识，然素敬常，乃皆谢曰：“无王将*，吾属几陷于不义。愿敬受教。”即引兵与汉*及新市、平林合。

及诸将议立宗室，唯常与南阳士大夫同意欲立伯升，而朱鲔wěi、张卬等不听，欲立更始。及更始立，以常为廷尉、大将*，封知命侯。

更始败，建武二年夏，常将妻子诣洛阳，肉袒自归。光武见常甚欢，劳之曰：“王廷尉良苦。每念往时共更艰厄，何日忘之。莫往莫来，岂违平生之言乎?”常顿首谢曰：“更始不量愚臣任以南州赤眉之难丧心失望以为天下复失纲纪闻陛即位河北心开目明今得见阙庭死无遗恨”帝笑曰：“吾与廷尉戏耳。吾见廷尉，不忧南方矣。”特加赏赐，拜为左曹，封山桑侯。

十二年，薨于屯所，谥曰节侯。

（选自《后汉书·李王*来列传》）

11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（      ）

A．更始不量／愚臣任以南州／赤眉之难／丧心失望／以为天下复失纲纪／闻陛即位河北／心开目明／今得见阙庭／死无遗恨／

B．更始不量／愚臣任以南州／赤眉之难／丧心失望／以为天下复失纲纪／闻陛即位／河北心开目明／今得见阙庭／死无遗恨／

C．更始不量愚臣／任以南州／赤眉之难／丧心失望／以为天下复失纲纪／闻陛下即位河北／心开目明／今得见阙庭／死无遗恨／

D．更始不量愚臣／任以南州／赤眉之难／丧心失望／以为天下复失纲纪／闻陛下即位／河北心开目明／今得见阙庭／死无遗恨／

12．下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（      ）

A．年号是我国封建王朝纪年的名号，如建武；也可用于称呼皇帝，如更始。

B．肉袒指脱去上衣，裸露肢体。古人在祭祀或谢罪时以此表示恭敬或惶恐之意。

C．顿首此处意为磕头。古时也常用于书、表、奏等文章的结尾，表示敬意。

D．薨在唐代以前指诸侯或有爵位的大官之死，后来也用以指皇帝、太后之死。

13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（      ）  

A．王常与王凤、王匡等起兵，大破荆州牧。王常他们起兵后攻打云杜附近各县，号称下*兵，后来又大败荆州官兵，在当时具有较大的影响。

B．王常希望辅助汉朝，成就功业。王常听了伯升的建议后觉得很有道理，便向成丹、张卬说明，但成丹、张卬不同意，认为应该各自做主。

C．王常素有威望，以理服人。王常想归顺汉朝，便把归顺的道理对将士们陈述，最终他促成了下*兵和汉*、新市*等联合抗击王莽。

D．王常一心为汉，备受重用。他在更始帝时拜将封侯，更始帝兵败后投靠光武帝，光武帝虽对他有所不满，但念及两人的情谊还是委以重任。

14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）王莽篡弑，残虐天下，百姓思汉，故豪杰并起。

（2）以秦、项之势，尚至夷覆，况今布衣相聚草泽?

【回答】

11．C

12．D

13．D

14．

（1） 王莽篡夺*，杀了皇帝，残害虐待天下百姓，百姓思念汉朝，所以豪杰一起起义。

（2）凭秦朝、项羽的力量，尚且被消灭，何况现在我们这些在民间聚集的平民呢?

【解析】

11．

试题分析：“愚臣”是“不量”的宾语，“任以南州”的主语是更始帝，所以应断在“愚臣”后。“河北”是“即位”的地点，作宾语；“心开目明”的主语是“愚臣”，所以应断在“河北”的后面。原文标点为：“更始不量愚臣，任以南州。赤眉之难，丧心失望，以为天下复失纲纪。闻陛下即位河北，心开目明，今得见阙庭，死无遗恨。”做断句题的思路是：第一步，通读文段，整体把握文段的内容大意及主题；第二步，找出标志*的词语，如名词、动词、句首句末虚词、有特殊用法的词语等；第三步，先易后难，逐步断句（先断有把握的部分，后断吃不准的部分）；第四步，诵读全文，详加验*。语段断好后，再通读一遍，用语法分析或凭语感，根据文言断句的基本要求，结合文段意思，检验断句是否正确合理。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

12．

试题分析：D 皇帝之死称“崩”不称“薨”。

考点：理解常见古文常识。能力层级为理解B。

13．

试题分析：D “但念及两人的情谊还是委以重任”的说法不正确。原文中，光武帝提到两人关系时带有责备王常的语意，他重用王常有“不忧南方”的考虑。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

14．

试题分析：翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词*、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

参考译文：

王常字颜卿，是颍川郡舞阳人。王莽末年，替弟弟报仇，逃亡到*夏。不久，和王凤、王匡等人在云杜绿林起兵，聚集了几万人，用王常为将佐，攻打云杜附近各县。后来和成丹、张卬另领兵进驻南郡蓝口，号称下*兵。（王常他们）率领部队在上唐与荆州刺史激战，大败荆州守*，接着向北攻到宜秋。

这时，（刘伯升等率领的）汉*和（王匡等率领的）新市兵、（陈牧等率领的）平林兵都在小长安被打败，各路人马准备解散离开。刘伯升听说下**在宜秋，立即和光武帝以及李通一起到王常的*营拜访，说：“希望见下*一位贤将，一起商议大事。”成丹、张卬共同推举王常。刘伯升见到王常，用联合的好处来劝说王常。王常恍然大悟，说：“王莽篡夺*，杀了皇帝，残害虐待天下百姓，百姓思念汉朝，所以豪杰一起起义。现在刘氏又兴盛起来，就是真正的君主。我确实想为汉朝献身付出，辅助（刘氏）成就大功业。王常回来后，详细地向成丹、张卬说明了情况。成丹、张卬倚仗自己的部队人多，都说：“大丈夫已经起义，应该各自做主，为什么要受别人制约呢?”王常一心只想归顺汉朝，就慢慢说服下**的将帅说：“以前成帝、哀帝衰微没有后代，所以王莽能够趁机篡位。（王莽）拥有天下后，政令苛刻严酷，时间久了就失去了民心。做大事，应当要下顺应民心，上符合天意，功业才可以成就。如果依仗强大勇猛，放纵情感欲望，即使得到了天下，一定会再失去它。凭秦朝、项羽的力量，尚且被消灭，何况现在我们这些在民间聚集的平民呢?（如果）按照这种做法行事，是走向灭亡的道路啊。”下*的各位将领虽然倔强缺少见识，然而一向尊敬王常，于是都感激地说：“（如果）没有王将*，我们这些人差一点陷入不义（的境地）。愿恭敬地接受教诲。”（王常）立即带领*队和汉*及新市兵、平林兵会合。

等到众将领商议确立王室的时候，只有王常和南阳的士大夫同心想拥立刘伯升，然而朱鲔、张卬等人不听从，想拥立更始帝。等到更始帝登基，任命王常担任廷尉、大将*，封知命侯。

更始帝战败，建武二年夏天，王常带着妻子和孩子到洛阳去，裸露上身自行归降。光武帝见到王常很高兴，慰劳他说：“王廷尉很*苦。（我）常常想起从前（我们）一起经历艰难困苦，没有哪一天能忘记。后来一直没有来往，怎么违背了往常（辅佐*的）话呢?”王常磕头谢罪说：“更始帝不嫌弃我这个臣子，任命我担任南州长官。赤眉*攻入长安打败更始帝的部队，（我）灰心失望，以为天下又失去了纲常法纪。听说陛下在河北登基，（我）心明眼亮。今天能够在朝廷里见到陛下，即使死了也没有留下遗憾了。”光武帝笑着说：“我和廷尉开玩笑罢了。我见到了廷尉，不担忧南方了。”（光武帝）特地加以赏赐，授以（王常）左曹这一官职，封为山桑侯。

光武十二年，（王常）在驻*的地方去世，谥号叫节侯。

知识点：人物传记类

题型：文言文阅读