课内语段阅读“两*”元勋   *稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学后，于1945年自昆明...

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“两*”元勋

    *稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学后，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到*科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子*制造的理论。

    这以后的28年间，*稼先始终站在*原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了*的原子*和**，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。

    1964年10月16日**了第一颗原子*。

    1967年6月17日**了第一颗**。

    这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新日子！

    1967年以后*稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。

    1985年8月*稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华*共和国核武器发展的建议书。1986年5月*稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。

    “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确描述了他的一生。

     *稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将*称他是“‘两*’元勋”，他是当之无愧的。

1.张爱萍将*称*稼先为“两*元勋”，请你列举几条之所以如此称呼的理由。

2.“他得到博士学位后立即回国”一句中“立即”一词表现了*稼先怎样的思想品质？

3.摘录段中语句回答：

①概括*稼先一生的语句是：

②对*稼先功绩给予高度评价的词语是：

③能表明*稼先为国防武器做出巨大贡献的语句是：

④能表明“两*”*对于中华民族的意义的一句话是：

4.从上文中找出具体的事实，以表明*稼先真是“鞠躬尽瘁，死而后已”。

5.段中写*稼先二次手术期间和于敏写关于中华*共和国核武器发展建议书这一情节的目的是什么？

【回答】

1.       *稼先始终站在*原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员成功地设计了*的原子*和**，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。  2.热爱祖国  3.①鞠躬尽瘁，死而后已 ②两*元勋 ③把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平 ④是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子。  4.临死前还和于敏共同写了一份关于中华*共和国核武器发展的建议书。  5.用以表现*稼先的“鞠躬尽瘁，死而后已”的崇高品质。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读